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第一篇 理论篇3

第一章 现代教育技术概述3

学习目标3

第一节 教育技术3

一、教育技术的定义3

二、教育技术的研究对象和范围4

第二节 现代教育技术5

一、现代教育技术的内涵5

二、现代教育技术的指导思想和实践方法5

三、现代教育技术与视听教育、电化教育6

第三节 现代教育媒体7

一、媒体与教育媒体7

二、现代教育媒体及其特点7

第四节 现代教育技术的发展概况8

一、国外现代教育技术的发展8

二、我国现代教育技术的发展9

三、现代教育技术的发展趋势11

第二章 现代教育技术的理论基础14

学习目标14

第一节 视听教育理论14

一、经验之塔14

二、“经验之塔”理论要点15

第二节 学习理论16

一、联结主义的学习理论16

二、认知主义的学习理论17

第三节 传播理论18

一、拉斯威尔的理论18

二、香农的传播理论18

三、韦斯特莱的传播理论19

第四节 系统科学理论20

一、信息论与现代教育技术20

二、控制论与现代教育技术20

三、系统论20

四、系统科学理论对现代教育技术的指导意义21

第三章 现代教育技术与教育现代化23

学习目标23

第一节 信息社会与现代教育技术23

一、需要更新观念，建立全民的、全时空的大教育观23

二、需要对课程结构和教学内容进行改革23

三、需要寻求新的教育模式和传播手段以适应终身教育、全民教育的要求23

第二节 现代教育技术对教育的影响24

一、对教育体制的影响24

二、对教育投资的影响24

三、对学校教育的影响24

四、对教师的影响24

五、对学生的影响25

六、对学习方式的影响25

第三节 现代教育技术与教育现代化25

一、教育现代化的基本特征25

二、现代教育技术对教育、教学改革的支持26

第二篇 媒体篇29

第一章 幻灯投影设备29

学习目标29

第一节 幻灯教学媒体29

一、幻灯机的结构和原理29

二、各种常见的幻灯机31

三、幻灯机的使用34

第二节 幻灯课件的制作34

一、摄影法制作黑白幻灯片35

二、摄影法制作彩色幻灯片38

三、幻灯片装帧39

第三节 投影教学媒体39

一、投影器的结构和原理39

二、实物反射投影器40

三、投影器的使用41

第四节 投影课件的制作41

一、静片制作法41

二、活动投影片的制作43

第二章 视听媒体48

学习目标48

第一节 常用听觉设备的性能指标和选择48

一、传声器48

二、扬声器51

三、录音机54

四、激光唱机60

五、扩音机62

第二节 电视录像系统68

一、电视录像基本知识68

二、电视机73

三、录像机75

四、摄像机80

五、激光影碟机86

第三节 教育电视系统92

一、开路教育电视系统92

二、闭路教育电视系统94

第四节 电视课件的制作方法98

一、电视课件的类型98

二、电视课件的编制过程99

三、电视课件的评估及审定104

第三章 多媒体教室107

学习目标107

第一节 概述107

一、多媒体107

二、多媒体的特性108

三、多媒体技术108

第二节 多媒体教室常见设备109

一、多媒体计算机109

二、多媒体投影器113

三、视频演示仪115

四、其他设备117

第三节 多媒体教室常见设备的连接与使用118

一、多媒体教室应达到的要求118

二、多媒体教室设备的选择118

三、多媒体教室设备的连接119

四、多媒体教室的管理与使用121

第四章 语言实例室123

学习目标123

第一节 语言实验室的发展和分类123

一、语言实验室的发展123

二、语言实验室的分类124

第二节 语言实验室在教学中的作用126

一、语言实验室教学与传统教学方式的区别126

二、语言实验室在教学中的作用127

第三节 典型的语言实验室128

一、Future-900/990系列语言学习系统128

二、FUTURE9000/9030语言学习系统129

第四节 语言实验室的使用130

一、语言实验室的使用130

二、运用语言实验室要注意的问题131

第五章 计算机网络教学系统132

学习目标132

第一节 计算机网络与教育事业的发展132

一、网络基础知识132

二、网络与教学136

三、校园网络的应用介绍136

四、网络多媒体技术对未来教育的影响137

第二节 远程通信与教学138

一、远程通信与网络138

二、远程通信在教育中的应用138

第三节 多媒体网络的教学应用141

一、超文本与超媒体141

二、多媒体网络简介142

三、多媒体网络与教学144

第六章 计算机课件技术147

学习目标147

第一节 概述147

一、多媒体计算机的基本概念147

二、CAI系统的构成152

三、CAI的特点和功能153

第二节 多媒体教学软件的类型及其开发154

一、CAI教学软件的分类154

二、CAI教学基本模式156

三、CAI教学软件的开发157

第三节 中文PowerPoint97简介162

一、PowerPoint97功能及特点163

二、PowerPoint97的启动和退出164

三、PowerPoint97窗口介绍164

第四节 PowerPoint基本操作168

一、编辑幻灯片168

二、对演示文稿的操作171

三、幻灯片的一般美化173

第五节 对象的插入与编辑179

一、插入文本框及文本框编辑179

二、图片的插入及其编辑182

三、自选图形的插入与编辑186

四、艺术字的插入与编辑187

五、影片、声音的插入与播放设置189

六、Graph图表的插入与编辑192

七、组织结构图的插入与编辑194

第六节 幻灯片放映及其效果设置194

一、幻灯片内对象的动画效果194

二、幻灯片的切换效果196

三、自定义放映197

四、自动播放演示文稿197

五、幻灯片的交互式放映198

第七节 PowerPoint的Internet功能201

一、插入URL超级链接201

二、使用Web工具栏201

三、将演示文稿制作存成HTML文件202

第三篇 教学篇207

第一章 媒体组合教学概述207

学习目标207

第一节 媒体组合与教学过程的优化207

一、教学过程与传播过程207

二、现代教育媒体的功能208

三、现代教育媒体在课堂教学中的作用208

四、教学中的媒体组合208

第二节 媒体组合教学设计209

一、学习教学设计的意义209

二、教学设计的指导思想210

三、媒体组合教学设计211

第二章 媒体组合教学设计的过程和方法214

学习目标214

第一节 确定教学目标214

一、教学目标的分类214

二、教学目标的编写217

三、编写教学目标应注意的几个问题219

第二节 确定教学方法220

一、选择教学模式220

二、选择教学媒体221

三、确定媒体使用的目的224

第三节 确定教学媒体展示的时机225

第三章 媒体组合教学及其优化228

学习目标228

第一节 媒体组合教学的类型228

一、教学媒体的类型及功能228

二、媒体组合教学的原则229

三、媒体组合教学的类型229

第二节 媒体组合教学结构的设计234

一、教师活动的设计235

二、学生活动的设计236

三、教学内容的设计236

四、教学媒体运用方法的设计236

五、教学流程图的设计237

第三节 媒体组合教学结构的设计237

一、记叙式课堂教学结构的设计238

二、流程图式的课堂教学设计240

第四篇 实验篇243

实验一 幻灯机、投影器的使用243

实验二 黑白负片的拍摄及冲洗246

实验三 黑白图片翻拍和冲洗250

实验四 黑白幻灯片的拷贝和冲洗252

实验五 手工绘制投影片254

实验六 盒式收录机和扩音机的使用技术256

实验七 电视节目的收、录、放259

实验八 PowerPoint基本操作及图文制作261

实验九 对象的插入与编辑（一）263

实验十 对象的插入与编辑（二）265

实验十一 幻灯片放映效果设置及放映266