图书介绍
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- 郭志明著 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社；凤凰出版传媒集团
- ISBN：9787534389481
- 出版时间：2009
- 标注页数：206页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：217页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
概论篇3
第一章 现状3
基于效率困惑的急切呼唤3
链接 关于教学效率调查的一组数据11
第二章 渊源13
探寻有效教学的历史屐痕13
链接 当代国外著名的教学理论20
第三章 内涵24
直抵有效教学的本质要义24
链接 如何理解有效教学的概念内涵30
第四章 原则33
树立有效教学的前行路标33
链接 实施有效教学的原则39
第五章 灵魂42
瞄准有效教学的靶心位置42
链接 一组教育名言56
第六章 避误58
铺就有效教学的正确轨道58
链接 实施有效教学的意义67
操作篇73
第七章 备课73
让教案学案亲密相拥73
链接 一线教师对有效备课的见解88
第八章 上课90
让课堂焕发生命活力90
链接 今天，教师应该怎样上课102
第九章 作业104
让快乐伴随儿童生活104
链接 有效作业的实施策略114
第十章 考练116
让试卷助推孩子进步116
链接 什么样的评价是高质量的评价123
第十一章 辅导126
让疑难在互动中化解126
链接 如何对学生进行课外辅导132
第十二章 活动134
让学生融入窗外精彩134
链接 让校园溢满经典诗文的书香138
管理篇143
第十三章 听课评课143
在诊断中擢升教学品质143
链接 听课的基本特点，评课的原则和形式151
第十四章 教科研161
在研究中优化生态环境161
链接 学校如何开展教研活动169
第十五章 教师172
在修炼中提高整体素质172
链接 成功教师的十五条特征182
第十六章 管理187
在转化中实现效益递增187
链接 有效学校的标志200
后记205