图书介绍
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- 曾昭式著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030242846
- 出版时间：2009
- 标注页数：225页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：235页
- 主题词：逻辑－研究－中国－现代
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图书目录
导言1
第一节 问题的提出1
第二节 研究的基本内容5
第三节 研究方法9
一、逻辑的和历史的相一致的原则9
二、“文化学的方法”10
三、比较方法11
四、历史研究的一种长时段考察13
参考文献14
第一章 中国现代文化视野下的逻辑东渐16
第一节 中国现代文化的嬗变16
一、学术界关于中国近现代文化思潮的研究16
二、中国近代文化的“体”、“用”之辩18
三、中国现代文化之争19
第二节 中国现代文化视野下的逻辑东渐24
一、逻辑东渐的文化基础24
二、逻辑东渐的学科基础29
第三节 逻辑学家的责任32
一、严复：逻辑的翻译与宣传32
二、王国维的逻辑困惑34
三、胡适的“试验论理学”36
四、张申府：罗素数理逻辑的传道者39
五、金岳霖：逻辑的教学与人才培养42
参考文献43
第二章 中国现代时期逻辑文化论争51
第一节 科学与玄学的论争51
第二节 20世纪30年代关于形式逻辑与辩证法的论战55
一、当今学术界关于30年代形式逻辑论战的研究状况55
二、30年代形式逻辑论战的基本内容56
三、关于30年代形式逻辑论战的文化原因及其对逻辑发展的影响58
第三节 20世纪50～60年代关于逻辑问题的讨论63
一、逻辑问题的讨论内容63
二、逻辑问题讨论发起的主要因素64
第四节 辩证逻辑的观念66
一、《论理学体系》中的辩证逻辑思想67
二、《社会学大纲》中对形式论理学的批判70
三、《逻辑与逻辑学》中的辩证逻辑思想71
四、艾思奇的“动的逻辑”与形式论理学73
五、辩证逻辑观念的影响76
参考文献79
第三章 中国现代时期的逻辑学科建设85
第一节 逻辑教育与逻辑教材建设85
一、逻辑教育85
二、逻辑教材建设86
第二节 逻辑研究90
一、传统逻辑研究90
二、数理逻辑研究93
三、辩证逻辑、中国逻辑史、西方逻辑史研究95
第三节 金岳霖的《逻辑》思想97
一、传统的演绎逻辑97
二、对于传统逻辑的批评99
三、介绍一逻辑系统101
四、关于逻辑系统之种种101
第四节 林仲达的《综合逻辑》思想104
一、普通逻辑的内容104
二、辩证逻辑的内容105
三、作者逻辑与逻辑史的观念106
第五节 张东荪的多元逻辑思想107
一、张东荪从逻辑一元论走向多元论107
二、不同的文化与不同的逻辑109
三、张东荪逻辑观念转向的启示111
参考文献111
第四章 逻辑东渐与中国逻辑史学科之建立115
第一节 形式逻辑语境下中国逻辑史学科的建立115
一、梁启超的墨家逻辑116
二、胡适的中国逻辑思想117
三、中国逻辑史学科意义上的教材与专著举要119
第二节 形式逻辑语境下的汉传因明研究121
一、在形式逻辑语境下的中国现代时期因明研究122
二、因明在中国命运的文化基础124
第三节 形式逻辑、墨辩、因明比较研究的影响与反思126
一、墨辩、因明与形式逻辑比较举要127
二、比较研究的影响130
三、梁启超比较研究的文化心态138
四、比较研究范式的反思140
附录 三本藏传因明著作介绍144
一、杨化群的《藏传因明学》144
二、剧宗林的《藏传佛教因明史略》145
三、祁顺来的《藏传因明学通论》146
参考文献148
第五章 逻辑方法与中国哲学研究的新开展152
第一节 逻辑东渐与中国近现代学人对国学的新审视152
一、逻辑方法治国学的观念152
二、逻辑方法重解国学的尝试155
第二节 逻辑方法与中国哲学史研究方法的新观念156
一、中国现代学者用逻辑方法研究中国哲学的观念157
二、中国哲学史研究方法观念转变159
三、中国哲学史研究方法观念产生的文化原因162
第三节 逻辑方法与中国哲学研究165
一、中国传统哲学家研究的范式165
二、中国哲学中逻辑方法论研究168
第四节 “重新讲”与“接着讲”的哲学174
一、《论道》、《新理学》用逻辑174
二、《论道》、《新理学》讲逻辑175
三、“重新讲”与“接着讲”178
参考文献180
第六章 西方逻辑与中国文化185
第一节 中国现代文化视野中的逻辑思潮185
一、研究的回顾185
二、逻辑思潮的继续抑或停滞187
第二节 逻辑思潮的思维基础191
一、科学思维方式是逻辑产生的文化基础192
二、直觉体悟型思维方式：传统文化中未产生逻辑的根本原因195
三、中国近代思维方式：保守的或虚无主义的204
四、思维方式现代化：形成中西融通式思维207
第三节 传统逻辑、墨辩、因明研究的哲学方法论基础208
一、作为古希腊哲学方法论的演绎逻辑208
二、作为佛教哲学方法论的因明210
三、作为中国先秦哲学方法论的名学、辩学212
四、跨文化比较：文明平等原则216
参考文献220
后记225