图书介绍
致知穷理 大学发展的多维探索PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蓝劲松著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：9787107208904
- 出版时间：2008
- 标注页数：514页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：532页
- 主题词：高等学校－发展－研究
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图书目录
导言1
第一篇 大学之道15
第一章 别国的大学与我们的大学—中西大学起源线索纵横谈15
第一节 引言15
第二节 西方大学的起源线索16
第三节 西方大学的实践模式与理论基础24
第四节 中国大学源流概观34
第五节 中国大学发展个案37
第六节 基本结论47
第二章 大学的人学基础—论人的本质、结构与特征49
第一节 引言49
第二节 人的本质与结构50
第三节 人的特性59
第四节 简要结论75
第三章 大学办学的思想框架—论研究型大学的办学理念及其操作77
第一节 问题的提出77
第二节 西方一流大学的办学理念79
第三节 中国大学的办学理念87
第四节 大学办学理念系统及其操作94
第五节 大学办学的四大要项102
第六节 余论109
附录 大学“第四职能”述评110
第二篇 大学管理123
第四章 大学战略：理论与实践—大学战略管理若干问题探析123
第一节 战略管理理论的再认识124
第二节 国际大学战略管理进展132
第三节 大学战略管理的必要性135
第四节 大学战略规划的模式139
第五节 研究型大学战略规划的辩证法150
第六节 中国高校战略管理现状—中国40所重点大学战略规划的基本情况及再分析161
第五章 大学政策：教学激励的历史反思—对中国高等教育国家级教学成果奖的综合考察与分析166
第一节 引言166
第二节 高等教育国家级教学成果奖励政策出台的宏观背景169
第三节 高等教育国家级教学成果奖评审政策的定性分析173
第四节 高等教育国家级教学成果奖励政策实施结果的定量考察184
第五节 基本结论与政策建议204
第六章 大学法制（上）：大学与政府的关系—海峡两岸高等教育体制之宏观比较206
第一节 引言206
第二节 海峡两岸高等教育办学体制之比较207
第三节 海峡两岸高等教育（行政）管理体制之比较213
第四节 海峡两岸高等教育投资（筹资）体制之比较220
第五节 几点启示226
第七章 大学法制（下）：大学内部管理体制—论中英两国大学学院制及导师制之异同229
第一节 学院是什么230
第二节 大学学院设置的时间序列比较234
第三节 学院在大学的作用比较237
第四节 大学与其学院分工之比较240
第五节 大学导师制的中英比较242
第六节 结论与启示245
第三篇 多元推进251
第八章 国际政治与大学发展之关系—以海峡两岸大学尤其是民办大学发展为重点进行的初步探索251
第一节 问题251
第二节 论点及其依据252
第三节 余论269
附录 SCI各国（地区）论文发表篇数及名次270
EI各国（地区）论文发表篇数及名次272
SSCI各国（地区）论文发表篇数及名次273
A&HCI各国（地区）论文发表篇数及名次274
第九章 从北京到新竹—海峡两岸“清华大学”可持续发展研究276
第一节 问题的提出276
第二节 海峡两岸“清华大学”发展状况之差异279
第三节 海峡两岸“清华大学”院系设置分析284
第四节 海峡两岸“清华大学”规模变迁分析294
第五节 海峡两岸“清华大学”的师资状况分析—以海峡两岸“清华大学”人文社会科学学院的师资状况为例309
第六节 结论与建议317
附录 行胜于言—清华校风探析318
第十章 各得其所，共同发展—法美两国大学发展模式研究326
第一节 引言326
第二节 法国和美国加州的社会经济背景328
第三节 法美两国的巨型公立大学模式331
第四节 从EP到Caltech：法美两国的精英大学模式343
第五节 讨论与结论352
附录 美国工程院院士分布：拥有工程院院士超过10名的大学356
美国科学院院士分布：拥有科学院院士超过10名的大学357
第十一章 大学校长之学术背景—对中美两国研究型大学校长的教育背景与工作背景的综合考察与分析360
第一节 引言360
第二节 美国研究型大学校长的学术背景369
第三节 中国研究型大学校长的学术背景393
第四节 综合比较及其分析409
第五节 结论与建议415
第十二章 大学评价之再评价—《美国新闻与世界报道》大学排行榜述评417
第一节 引言417
第二节 《美国新闻与世界报道》大学排行的方法418
第三节 《美国新闻与世界报道》大学排行的原因425
第四节 《美国新闻与世界报道排行类别的类目426
第五节 对《美国新闻与世界报道》大学排行的评价429
附录 美国最好的50所国家级大学（2001年）433
第四篇 大学、大师与大作441
第十三章 大学发展的历史经验与现实观察—世界一流大学散论441
第一节 世界一流大学的空间分布441
第二节 世界一流大学的用人标准443
第三节 世界一流大学的筹资战略448
第四节 世界一流大学的运作机制454
第五节 世界一流大学的教学方法460
第六节 世界一流大学的美中不足465
第十四章 论大师与大作471
第一节 大师：本质与类型472
第二节 大师之贡献483
第三节 成就大师之外在条件489
第四节 大师之精神支柱493
第五节 大作之是499
第六节 大作之非505
附录 罗伯特·唐斯：影响世界历史的16本书512
后记513