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第一部分 作文十法1

方法一：课堂作文变变变3

作文教学“大变脸”&王敏3

读书中创编故事 快乐写话——指导低年级学生写作&张月琴5

让作文命题活起来&李丽华7

一路播种希望，收获一个春天——在阅读教学过程中进行写作训练&柴雯10

方法二：循环日记 写话配画 吟诗作画乐陶陶14

欣赏循环日记 风景这边独好&杨铁梅14

写话配画——让学生快乐地写作文&黄小平16

带领学生走进美的世界，陶醉其间——试谈低年级儿童诗教学&刘雪英18

在作文教学中培养学生的健康人格&延瑞23

方法三：活动作文，激趣乐写27

活动作文好处多&俞涛27

小小社团“玩”出文章&陈小葵34

教学有情趣　学生有兴趣&郭琼36

方法四：与各学科联手，开辟习作新天地39

走进习作大课堂编织学科交融的网&刘雪英39

学写提案，当一回小代表——六年级社会实践活动作文教学案例&俞涛41

方法五：感受生活，捕捉时机，即兴写作45

兴趣是开启智慧之门的钥匙&苏小娜45

抓住点滴灵感　尝试激情写作&王桂欣47

体验生活　写出精彩&尹珺52

让学生从想写、会写到爱写——浅谈低年级作文教学&陈春霞52

我乐故我写——让作文走进生活&李丽54

告诉孩子——写作是快乐的！&刘春利56

低年级说话、写话初探&王艳玲62

“做”文的乐趣&于莹66

蓦然回首，灯火阑珊&李蓓68

方法六：师生一起阅读、习作，一同成长70

我们一同成长&王利宁70

方法七：利用互联网，让习作插上翅膀73

信息技术与作文教学的整合&潘东辉73

网上交流巧练笔——学生自由习作的有效途径&刘学慧74

方法八：开展丰富多彩的课外阅读，以读促写81

课外阅读与大语文教学观&李丽华81

激发课外阅读兴趣，让孩子们爱上读书&陈春霞85

方法九：为学生营造良好的习作氛围89

平平淡淡总是真——记一次普通的作文辅导&潘东辉89

让我们的学生爱上写作——我动用了极好的激励机制&王秋欣90

这样评改　轻松有效&李蓓91

评价，给作文注入新的生命活力&于莹92

方法十：做真人，写真话，吐真情95

做人做事做文章&俞涛95

童言稚语吐露真情&潘东辉98

弘扬个性 自由作文&张青100

第二部分 精彩展示——作文教学巧妙设计105

打开生活这扇窗——记录点滴生活&江琳107

开学了，我们采访去！——实践作文教学设计&杨铁梅109

写作，一件有意思的事——《记亲身经历的一件事》教学设计&戴能革111

漫画引入　放飞思维——《写漫画》的教学与策略&胡纯真114

生活精彩 作文自然精彩——“根据照片写作文”教学随笔&王桂欣116

为了让学生轻松地拿起笔——《介绍我自己》教学指导&潘东辉118

心灵手巧　放飞想象——“剪贴画作文”教学设计&尹珺121

《感谢》，让我们如此美丽——《感谢》作文设计&延瑞123

珍视瞬间　情至文出——《永生的眼睛》的读写延伸&王利宁126

第三部分 群星璀璨——学生习作及评析129

旭日初升&三年级三班131

生活串串烧133

童眸看世界149

人物宣传站153

宠物小精灵155

游戏趣多多158

牛顿实验室160

多滋妙脆角162

梦开始的地方&四年级八班163

童话读写165

写景篇167

游记篇169

记事篇174

状物篇187

想象篇190

写人篇193

童话篇195

观察笔记198

评论篇199

书信篇201

月光集&五年级七班203

写人篇206

叙事篇214

写景篇229

日记篇232

想象篇242

诗歌散文篇244

读后感及书信篇249

繁星集&六年级二班251

写人篇254

叙事篇267

游记篇292

随感篇299

日记篇302

读（观）后感篇303

想象篇305

诗歌篇314

后记316