图书介绍
培训！培训！ 推动员工持续进步PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （英）彼得·哈尼（Peter Honey），（英）罗杰·贝内特（Roger Bennett）著；王庆海译 著
- 出版社： 北京：中国劳动社会保障出版社
- ISBN：7504545090
- 出版时间：2004
- 标注页数：190页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：202页
- 主题词：企业管理－职工培训
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图书目录
第1章 培训与发展的益处1
培训是一种投资吗1
培训：一种更好的定义3
培训与发展的益处3
培训与发展：需要与经营目标相联系7
结论9
第2章 为变化而培训：一项对人的投资11
对培训的挑战12
对管理的挑战13
对人力资源的挑战15
对培训者的挑战17
结论19
第3章 培训的标准21
什么是标准21
“标准”和“资格认证”的区别在哪里29
个人间的竞争31
能力培训32
专业团体的作用32
进一步学习33
雇主的作用34
个人的作用34
第4章 组织培训的需求35
什么是培训需求36
谁有培训需求37
为什么会产生培训需求37
如何认识培训需求38
培训需求说明中应包括的内容40
谁会产生培训需求，产生的原因是什么40
结论42
第5章 职业培训必备43
工作分析44
工作说明书44
职位说明书45
相关信息的获得49
一种探讨可能实现的方法52
培训需求分析55
第6章 作为管理者的培训者57
连接人力资源战略与商业战略58
与成效相关的培训工作62
结论66
第7章 培训者的有效发展69
培训者的角色69
能力问题79
第8章 有效培训者检查表81
培训者能力的构成要素81
培训者特征82
培训者角色定位82
培训者风格83
培训者角色84
组织文化85
组织需求85
培训的目的86
整体效益86
培训者的生存87
对培训的态度88
第9章 运用评价方法91
什么是评价93
评价方法的应用94
结论101
第10章 培训记录103
培训记录和使用者103
第11章 培训方法及战略109
通用方法的决定109
选择合适的培训战略115
结论118
第12章 偏爱的学习风格119
从经历中学习的过程120
不同的学习风格偏好121
成为全面的经历学习者123
问题124
选择125
解决方法125
我的自我发展计划126
加强活动家和实用主义者风格的想法127
结论129
第13章 个人与小组学习131
学习理论与分类学131
学习和自主134
学习技能135
学习障碍137
学习动机137
学习合同138
学习风格138
培训途径139
培训方法142
培训者的角色144
结论147
第14章 有弹性的学习149
什么是有弹性的学习149
作为战略转变的灵活学习方式150
组织需要做些什么155
弹性学习的必要性159
第15章 交流技巧训练163
第16章 人际关系技巧培训175
处理倾向175
日新月异的变化177
保持优秀的动力180
在自身发展上不断增加的重点182
结论187