图书介绍
校企共同体 校企一体化机制创新与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 叶鉴铭，徐建军，丁学恭著 著
- 出版社： 上海：上海三联书店
- ISBN：9787542630612
- 出版时间：2009
- 标注页数：274页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：282页
- 主题词：高等教育：职业教育－办学组织形式－研究－中国
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图书目录
第一篇 绪言1
一、高职校企一体化办学理念的内涵1
二、创新了校企一体化机制2
三、建成了多种形式的校企共同体5
四、以校企共同体为载体的人才培养模式优化6
五、高职校企共同体建设的丰硕成果9
第二篇 探索篇12
一、植根企业，服务企业12
二、推行工学结合，凸显办学特色15
三、创新机制，破冰之旅24
第三篇 创新篇26
第一部分 解读“友嘉模式”的内涵27
一、“友嘉模式”的成功27
二、形成紧密型实体性成果——“友嘉机电学院”28
三、非实体性成果31
第二部分 解析“友嘉模式”成功的原因47
一、促成友嘉模式的三方实体分析48
二、友嘉模式成功的主要特征分析59
第三部分 剖析“友嘉模式”成功之道68
一、“友嘉模式”突破了传统校企合作的“瓶颈”68
二、校企一体化的“友嘉模式”创新72
三、“友嘉模式”成功的实践基础80
四、“友嘉模式”成功的理论基础81
第四部分 “友嘉模式”的推广89
一、友嘉模式推广的必要性分析90
二、友嘉模式成功推广的主要条件分析103
三、友嘉模式推广应注意的问题分析115
四、小结122
第五部分 “友嘉模式”的反思与展望123
一、“友嘉模式“的反思123
二、“友嘉模式“的展望128
第四篇 拓展篇132
第一部分 新通模式132
一、传统办学模式遭遇内忧外患133
二、大胆突破、谨慎实施——“新通模式”135
三、全新模式开辟国际化教育新途径140
四、展望“新通模式”的明天143
第二部分 达利模式145
一、达利模式产生过程与条件146
二、达利模式的特色149
三、达利模式的现实意义与前景展望156
第三部分 金都模式159
一、金都模式的生成背景及缘由161
二、金都模式的管理合作机制解析165
三、金都模式的特征及创新170
四、小结172
第四部分 创业园模式173
一、创业园模式的概况173
二、创业园模式的支撑176
三、创业园模式的成效179
四、创业园模式的成功与未来181
第五篇 反思篇184
一、透过概念内涵反思校企共同体的实质184
二、透过合作主体反思校企共同体的起源186
三、透过创新机制反思校企共同体的发展190
四、透过推广影响反思校企共同体的未来194
附录 制度篇196
第一部分 校企共同体的外部动力机制196
附录1 杭州经济技术开发区管委会 杭州职业技术学院战略合作协议书196
附录2 关于成立杭州职业技术学院发展委员会的通知200
附录3 关于成立杭州职业技术学院校企合作工作小组的通知201
附录4 宁波职业技术学院 温州职业技术学院杭州职业技术学院 校际合作框架协议204
第二部分 校企共同体的内部动力机制207
附录5 杭州职业技术学院 友嘉实业集团关于共建“杭州职业技术学院友嘉机电学院”的协议207
附录6 友嘉机电学院理事会章程212
附录7 友嘉机电学院理事会216
附录8 杭州职业技术学院 浙江新通国际合作有限公司关于共建“杭州职业技术学院新通国际学院”的协议217
附录9 关于共建“杭州职业技术学院达利女装学院”的协议222
附录10 新通国际学院理事会章程228
附录11 关于印发《杭州职业技术学院院系两级管理暂行办法（试行）》的通知232
附录12 杭州职业技术学院关于制订专业教学计划的原则意见268