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前沿问题探讨5

精准学习课程引论——教育神经科学研究愿景&黄甫全，李义茹，曾文婕，潘蕾琼5

我国普通高中学生学习力发展指导现状调查与分析&刘艾清15

新高考背景下的当代学生评价：困顿与出路&张红霞25

认同·迷失·重构——个案研究法的再审视&卫倩平33

课程改革论坛40

建立我国国家课程评价体系：问题与展望&刘志军，熊杨敬40

智趣导引：基于生本理念的课堂教学例谈&楚爱华，刘冬蕊46

课程论与教学论关系辨析与本土化构建&程岭50

课程标准与评价一致性实证研究的文献评论&丁巧燕，曾家延58

清末民初修身科教授案的文本分析——基于20份教授案案例&杨来恩，黄山65

核心素养专题74

核心素养的理念特质及其教育价值&蔡清田74

布卢姆认知目标分类学（修订版）的核心素养思想探析&王小明80

指向学生核心素养的课程体系构建：以新西兰为例&董泽华87

核心素养视角下小学教师专业特质及其培养路径&陶芳铭97

比较教育研究102

中、美学区制比较研究：基于制度逻辑的分析&魏红梅102

从“为了生活的地理”到“实践地理”——美国国家地理课程标准修订对我国的启示&刘兰，郭永馨109

美国中小学课堂教学中的学生参与方法探究&丁燕华116

法国高中物理教材核心概念研究及启示&许静，廖伯琴121

国外教科书研究的社会学转向述评与启示&褚小婧，张维忠127

教师专业发展134

马克思主义劳动理论视角下的教师劳动幸福感&涂建新，何云峰134

论师德自觉及其实现路径&张自慧138

教师专业发展国际化——基于“教与学的国际调查”（TALIS）的审视&席梅红143

教师教学能力提升的发展路径&宋亚南148

历史教师情感表达对学生综合素养发展的影响&卞国华153

学生素质与行为发展156

上海市中学生社会主义核心价值观教育现状——基于上海市10所中学的抽样分析&王岩156

论高中生研究性学习中“问题意识”的培养&朱守晨161

小学生孝道教育的调查研究&陈爽，高颖恺，潘毅164

学困生智能化辅助学习系统的构建&张红军169

小学高年级数学预习作业的设计、应用与评价&林磊177

青少年网络游戏沉迷现象与规制研究——以手游《王者荣耀》为例&陈赛金，陈超俊，林泽昕181

论随班就读的ADHD儿童的有效干预策略&魏佳琪187

学科教学实践193

论公开课有效实施的先决条件&何玉海，刘淑敏193

直接从文本读懂：语文素养培育的重要路径&许芳杰200

内容分析法在外语教学中的应用研究&陆少兵，陈坚林206

国际文凭教育中思想政治课教学策略&罗华荣，李冠岚211

工程教育认证背景下实践教育的变革路径&王宁，贾宏志215

我国本土教学流派的理论意蕴与实践特征——以苏派教学为例&丁奕然220

论学校党内仪式的构建&谢月恒225

论作为仪式的学校音乐&潘朝阳230

综述236

教育伦理、师德评价与立德树人——“全国第五届教育伦理学学术研讨会”综述&于涛，林雅静236