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指导思想篇3

真金不怕火，创新看成果--忌妄言创新3

债多压人头，应付难不愁--忌“等靠”思想7

精华与糟粕，怎可混一谈--忌把传统的等同于优良的13

生命线之重，有限与有用--忌地位两极化18

笑谈小伯乐，冷思大政工--忌教条主义22

牡丹花虽好，岂能空入目--忌形式主义26

销路好不好，包装很重要--忌形式虚无主义30

临渴方掘井，江心才补漏--忌事后主义35

军法如泰山，焉能胡乱搬---依法开展思想政治工作三忌39

军人亦凡人，孰无烟火情--忌“何必曰利”45

做人知心友，莫当教师爷--忌上位心理50

本为解铃者，何做系铃人--忌人为地制造问题55

借得他山石，为我攻美玉--忌盲目排外61

调查研究篇69

未卜先知是神话，酿蜜尚须广采花--忌重研究轻调查69

刻板印象存机巧，最初信息有奥妙--忌首因效应72

光环眩目视难全，莫为晕影遮望眼--忌晕轮效应77

横看成岭侧成峰，远近高低各不同--忌视偏效应80

达摩神女本顽石，听风即风缘迷信--忌风景效应83

万绿丛中红易见，主流支流需善辨--忌反差效应87

桔生淮北即为枳，叶落非必秋到时--忌解剖负效应91

以讹传讹黑变白，数传不察人为狗--忌模糊累积效应95

信息泛滥添负担，多多未必真益善--习信息流负效应99

管理教育篇105

弥天大网初引用，占领阵地握主动--网络政工三忌105

情感育人非万能，情似无情善归因--情感教育三忌112

积极情感培养少，多情却被无情恼--忌情感化主体化116

好枝也需常修剪，盲目培养金成铁--树立先进典型四忌121

典型引路效果好，中间地带莫忘了--忌忽略“中游”124

不善激励人泄气，奖优勉勤创佳绩--奖励工作四忌128

批评武器勤擦拭，莫教思想染尘埃--批评四忌132

正确认识要比较，端正思想多引导--利益比较方法四忌136

食之无味弃之惜，调和甜酸苦辣剂--忌“鸡肋式”谈心143

放纵娇惯并非爱，当头棒喝亦关情--忌迁就迎合146

实事本是胜雄辩，恰如其分是关键--忌举例失当152

欺骗之中变数多，善因也会结恶果--忌滥用善意欺骗156

简单粗暴已为过，精神折磨错上错--忌“心罚”161

军中历来讳言性，揭开面纱道理明--忌性教育“神秘化”165

不平则鸣情之常，防民之口甚防川--忌压制牢骚171

组织人事篇179

不是人不好，只是未用好--人才开发四忌179

不妨逼一逼，跳起摘葡萄--忌“温情育人”184

指导要考虑，误导欠思量--忌轻易否认别人187

公认必须要，极端未必好--忌惟群众公认论193

实绩是个宝，德行不可少--忌惟政绩论197

遗留盲区多，监督白忙活--干部监督四忌201

适才论短长，聚能有“机关”--忌班子配置失当206

本是一台戏，岂能搞单挑--忌“主角”变“独角”209

筑战斗堡垒，灭堡垒战斗--忌党支部内耗213

一致虽然好，谨防有蹊跷--忌决策随同217

会议要开好，议决行必要--会议三忌221

政策靠落实，变味莫若无--贯彻指示四忌226

方圆需规矩，组织要制度--忌组织生活随意化231

素质修养篇237

腹中天地阔，方可渡人船--忌心胸狭窄237

常发无名火，毁誉留祸根--忌迁怒于人241

尊老不怵老，才能放手脚--忌谨小慎微246

表现不张狂，标榜又何妨--忌谦虚过分250

欲壑无止境，索取需自警--忌补偿心理膨胀254

忙未必有功，勤尚须有绩--忌事务主义260

吝少而失多，廉贾尚不取--忌溺近迷远264

领导成惰轮，“无为”必无为--忌当“惰轮上司”268

有知不运用，如耕而不种--忌知用脱节272

“江郎”才横溢，谨防有尽时--忌知识透支276

装“酷”当高明，作茧自缚身--忌故弄玄虚280

鸟美在羽毛，人美在心灵--忌仪容修饰失当284

周围环境篇291

苟害社会嫉愤已，岂因恶小而容之--忌“恶富集”效应291

身在曹营心在汉，围墙再高也难办--忌封闭式教育295

环境育人目的明，开放岂为看风景--忌“环境”资源浪费300

渠道不畅成效小，家与“家”架连心桥--联系战士家庭三忌304

同心同德共创业，兼容并包广聚才--人才环境三忌308

社会交往大舞台，广袖善舒乐自在--忌人际环境恶化313

耳濡目染莫看轻，生活常念“政治经”--忌生活环境“非政治化”319

心海失衡易干涸，绿色“心”衣来呵护--忌心理环境“荒漠化”323