图书介绍
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- 黄育云等编著 著
- 出版社： 成都：电子科技大学出版社
- ISBN：7810944878
- 出版时间：2004
- 标注页数：606页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：626页
- 主题词：职业教育－研究－中国
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图书目录
前言1
第一篇 职业技术教育与我国经济社会发展1
第一章 国家富强与人力资源开发1
第一节 现代化是中华民族几代人的梦想与追求1
第二节 人力资本与经济发展7
第二章 中国人力资本的积累16
第一节 中国经济发展与中国人力资本积累的轨迹16
第二节 教育发展与人力资本积累18
第三节 人力资本是最终决定中国富裕的资产22
第三章 我国人力资源开发的战略构想25
第一节 我国教育与人力资源开发战略思路25
第二节 我国人力资源开发与教育发展的战略目标31
第四章 职业技术教育与我国经济社会发展49
第一节 职业技术教育的概念与特点49
第二节 市场经济与职业技术教育改革57
第三节 职业技术教育与劳动力市场64
第四节 职业技术教育的经费来源69
第五节 研究职业技术教育改革与发展的重要性和紧迫性71
第二篇 职业技术教育与社会发展的历史研究75
第一章 古代职业技术教育75
第一节 古代职业技术教育的产生与发展75
第二节 古代学徒制的特点79
第二章 近代职业技术教育82
第一节 近代西方职业技术教育的发展82
第二节 近代中国社会变迁与职业技术教育改革87
第三节 近代教育家关于职业技术教育与社会发展互动关系的探索94
第三章 现代职业技术教育制度的形成103
第一节 职业技术教育发展的动力与条件103
第二节 职业技术教育制度化的进程104
第四章 新中国建立后职业技术教育的发展111
第一节 新中国建立后职业技术教育的发展111
第二节 《职业教育法》的基本内容115
第三节 全国职教工作会议（2002）对我国职业教育发展的意义118
第三篇 职业技术教育与社会发展的跨文化研究125
第一章 英国社会发展与职业技术教育研究125
第一节 英国职业技术教育的历史发展125
第二节 战后英国职业技术教育的发展与变革129
第三节 义务教育阶段的英国职业技术教育133
第四节 英国高等专业技术教育138
第五节 当前英国职业技术教育的问题与改革139
第二章 德国的社会经济发展与职业技术教育145
第一节 德国职业技术教育的历史发展145
第二节 现行德国职业技术教育体系147
第三节 德国双元制培训体系154
第四节 德国职业技术教育的特点及改革趋势159
第三章 美国社会经济与职业技术教育发展研究165
第一节 美国职业技术教育的历史发展167
第二节 美国职业技术教育现状171
第三节 美国职业技术教育发展中存在的问题172
第四节 美国发展职业技术教育的措施174
第五节 美国职业技术教育的未来发展175
第四章 日本社会经济与职业技术教育发展研究178
第一节 日本职业技术教育的历史发展180
第二节 日本职业技术教育的现状182
第三节 日本职业技术教育改革与发展趋势185
第四节 日本职业技术教育的特色187
第五章 台湾社会经济与职业技术教育发展研究189
第一节 台湾职业技术教育的历史发展189
第二节 台湾职业技术教育的特色191
第三节 台湾职业技术教育的问题193
第四节 台湾职业技术教育的未来发展趋势及改革措施194
第六章 香港社会经济与职业技术教育研究196
第一节 香港职业技术教育发展的历程196
第二节 香港职业技术教育管理体制198
第三节 香港各种职业技术教育199
第四节 香港职业技术教育的色200
第七章 韩国社会经济与职业技术教育发展研究202
第一节 韩国职业技术教育的历史发展203
第二节 韩国的职业技术教育体系及特点205
第八章 新加坡社会经济与职业技术教育发展研究209
第一节 新加坡职业技术教育的历史发展209
第二节 新加坡职业技术教育发展的主要特色及启示211
第九章 发达国家职业技术教育发展比较研究214
第一节 发达国家职业技术教育发展趋势比较214
第二节 发达国家职业技术教育与培训比较225
第三节 发达国家职业技术教育的实践教学比较233
第四节 发达国家高等职业技术教育发展策略比较241
第四篇 职业技术教育发展国际化与我国职业教育改革251
第一章 教育国际化对中国教育发展提出的问题及对策251
第一节 教育发展国际化的内涵251
第二节 教育国际化对我国教育发展提出的挑战257
第三节 中国教育国际化的发展趋向和面临的主要问题263
第四节 中国教育国际化的基本策略266
第二章 福斯特职业教育思想在世界范围的影响以及对我国职业教育发展的启示270
第一节 福斯特职业教育思想的主要内容270
第二节 福斯特职业教育思想对全球职业教育发展的影响及对我国职业教育发展的启示274
第三章 战后世界职业教育发展的基本轨迹277
第一节 战后职业教育发展的基本轨迹277
第二节 我国职业教育改革发展的基本经验和存在的问题286
第四章 战后世界职业教育课程改革及发展的基本走向与我国职教课程改革292
第一节 战后世界职业教育的课程演进292
第二节 我国职业教育课程改革应关注的几个重要问题295
第三节 我国职业教育课程改革的原则299
第五章 我国对世界企业职教培训实践模式的选择301
第一节 世界几种主要企业培训实践模式及评价301
第二节 我国对世界主要企业职教培训模式的选择311
第六章 西方能力本位职业教育与培训模式对我国职业技术教育改革的影响319
第一节 西方能力本位职业教育与培训模式319
第二节 中国职业教育对学科本位与能力本位的选择331
第七章 21世纪世界职业教育发展趋势和我国职业技术教育发展基本框架335
第一节 21世纪世界职业技术教育发展趋势335
第二节 我国职业技术教育发展的基本框架348
第五篇 当前我国职业技术教育发展中的主要问题和战略思考352
第一章 当前我国职业教育面临的挑战和发展中存在的主要问题352
第一节 我国职业教育发展面临的挑战352
第二节 我国职业教育发展中面临的主要问题359
第三节 我国应全面构建职业教育发展战略框架372
第二章 中国职业技术教育层次发展战略思考383
第一节 我国中等职业教育发展战略383
第二节 我国高等职业教育发展战略思考393
第三节 我国职业培训发展战略416
第三章 我国职业教育区域发展战略425
第一节 职业技术教育区域发展战略425
第二节 职业教育与区域社会经济发展比较研究429
第三节 农村职业教育与农村社会经济发展453
第四节 城市职业教育与社会经济发展483
第六篇 我国当前劳动力资源与就业形势分析501
第一章 我国劳动力资源与就业形势分析501
第一节 就业、失业与择业501
第二节 就业、失业、择业与社会财富分配510
第三节 我国劳动力就业面临的挑战与劳动力就业结构变动规律518
第二章 发展职业教育推动市场就业558
第一节 怎样解决就业、择业和失业中的矛盾558
第二节 学校在就业、择业、失业中应抓什么工作577
第三节 发展职业教育促进社会就业592
主要参考文献595
后记606