图书介绍
研究性学习 理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李丽芳等编著 著
- 出版社： 石家庄：河北人民出版社
- ISBN：7202030454
- 出版时间：2002
- 标注页数：308页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：322页
- 主题词：
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图书目录
第一章 研究性学习概述1
第一节 研究性学习产生的历史背景2
第二节 研究性学习的内涵、特点和意义8
第三节 研究性学习课程的理论基础22
第二章 研究性学习课程的界定29
第一节 研究性学习课程的培养目标29
附录 上海市大同中学提出的研究性学习目标系列34
第二节 研究性学习课程实施的基本原则35
第三节 研究性学习课程与其他类型课程的关系与比较39
第三章 研究性学习课程对教师的要求44
第一节 研究性学习要求教师观念的转变44
附录一 研究性学习，让我学会欣赏每个学生50
附录二 江苏太仓高级中学实施研究性学习课程中教师教育观念的变化52
第二节 研究性学习要求教师角色的转换53
第三节 消除教师对研究性学习课程认识的误区59
第四节 开展系统的形式多样的教师培训67
附录 江苏太仓高级中学开展教师培训工作的途径74
第四章 研究性学习内容的选择与指导78
第一节 研究性学习内容开发的基本原则和特点78
第二节 研究性学习课程内容开发的维度88
第三节 选题阶段组织实施的一般程序和具体操作99
附录 学生在“选题”阶段容易出现的问题108
第五章 研究性学习课程的实施113
第一节 研究性学习课程实施的前期准备113
第二节 研究性学习课程的实施与教师指导121
第三节 研究性学习课程的实施案例149
附录 教案节选171
第六章 研究性学习课程的评价183
第一节 研究性学习课程评价的价值取向和特点183
附录 大庆市第一中学“21世纪的大庆”主题活动评价实施过程191
第二节 研究性学习课程的评价原则与方法193
第三节 研究性学习课程评价的实施程序200
附录 上海市七宝中学“开放性”主题活动课程评价细则（节选）218
第七章 研究性学习课程的组织管理222
第一节 研究性学习课程组织管理的特点和基本原则222
第二节 学校对研究性学习课程的领导与管理229
第三节 教育行政部门对研究性学习课程的组织管理238
附录一 上海进才中学研究型课程管理模式——“开设、开发研究型课程的方案”246
附录二 上海青浦高级中学关于研究型课程的管理254
附录三 上海杨浦高级中学关于研究型课程的管理255
第八章 研究性学习课程的资源开发257
第一节 人力资源的开发和利用257
附录 上海杨浦中学有效开发校内外人力资源的案例分析264
第二节 物质环境资源的开发和利用269
附录一 普通高中“研究性学习”实施指南（试行）278
附录二 全日制普通高级中学课程计划（实验修订稿）291
附录三 河北省教育厅关于认真搞好我省高考改革加强普通高中教学工作的意见299
主要参考资料306
结束语307