图书介绍
语文说课原理与策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 禹旭红编著 著
- 出版社： 郑州：郑州大学出版社
- ISBN：9787811069358
- 出版时间：2008
- 标注页数：252页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：263页
- 主题词：语文课－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
说课原理篇3
第一章 说课的产生、发展与变革3
一、说课产生的历史背景3
二、说课的发展4
三、说课面临的机遇和挑战7
四、说课的变革9
第二章 说课的概念、性质和意义14
一、说课的概念14
二、说课的性质15
三、说课的意义17
第三章 说课的理论基础22
一、说课的教育科学基础22
二、说课的心理科学基础24
三、说课的思维科学基础28
四、说课的生理科学基础31
五、说课的系统科学基础32
第四章 说课的基本原则34
一、科学性原则34
二、理论联系实际原则35
三、实效性原则35
四、创新性原则36
五、关注学生发展原则37
六、促进教师发展原则37
七、生成性原则38
八、反思性原则38
第五章 说课的基本内容39
一、说教材39
二、说学情40
三、说教法41
四、说学法42
五、说教学程序设计42
第六章 语文说课的内容45
一、说教材45
二、说学情46
三、说目标46
四、说重、难点47
五、说教法48
六、说过程51
第七章 语文说课的特点53
一、语文学科的特点53
二、语文课程改革的理念54
三、语文说课的特点56
第八章 说课的类型59
一、教学研究型说课59
二、等级评比型说课61
三、典型示范型说课62
四、组内随机型说课63
五、群体展示型说课63
六、小组互动型说课64
七、拓展型说课64
第九章 说课的评价68
一、对说课评价的基本认识68
二、说课评价的原则69
三、说课评价的功能71
四、说课评价的内容72
五、对说课评价标准的认识76
第十章 说课与其他教学、教研活动82
一、说课与备课82
二、说课与上课83
三、说课与听课83
四、说课与评课84
五、听、说、评课活动85
六、说课与教研活动88
七、说课与校本研修90
说课策略篇99
第十一章 语文说课内容的优化组合99
一、说教学设计99
二、说教学实施109
三、说教学收获121
第十二章 语文说课的方法126
一、说课的准备方法126
二、说课过程中的方法128
三、说课的表达方法128
第十三章 语文说课的模式130
一、传统说课模式130
二、创新型说课模式131
第十四章 语文说课的策略134
一、理论运用策略134
二、程序设计策略137
三、情感运用策略138
四、语言艺术策略139
说课艺术篇143
第十五章 说课艺术概说143
一、说课是一门艺术143
二、说课的优化整合艺术145
第十六章 语文说课操作艺术149
一、说教学目标的艺术149
二、说教学重点、难点的艺术150
三、说教学方法的艺术153
四、说教学过程的艺术157
五、说板书设计的艺术158
六、说多媒体运用的艺术160
说课案例篇167
案例一 小学语文《田忌赛马》说课稿167
案例二 小学语文《画风》说课稿170
案例三 小学语文《白杨》说课稿173
案例四 中学语文《散步》说课稿178
案例五 中学语文《竹影》说课稿183
案例六 中学语文《致女儿的信》说课稿187
案例七 中学语文《芦花荡》说课稿192
案例八 中学语文《中国石拱桥》说课稿197
案例九 中学语文《阿长与〈山海经〉》说课稿202
案例十 中学语文《藤野先生》说课稿207
案例十一 中学语文《端午的鸭蛋》说课稿211
案例十二 中学语文《我的母亲》说课稿215
案例十三 中学语文《云南的歌会》说课稿219
案例十四 中学语文《五柳先生传》说课稿223
附录227
附录一 自主、合作、探究学习综论227
附录二 重构行进中的语文课堂阅读教学新模式236
附录三 课堂教学如何把语文课程理念落到实处244
主要参考文献252