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第一章 走进孩子的心灵1

第一节 走进孩子的心灵是成功父母的前提2

一、忽视心灵的成长是养育子女过程中的常见盲区2

二、知晓孩子心灵成长规律才能做好父母4

三、走进孩子的心灵才能正确教育孩子5

第二节 心灵导师是时代的呼唤7

一、从“杀婴”到帮助孩子心灵成长7

二、关注孩子的心灵是社会历史变迁的结果10

三、别把孩子当宠物一般教养12

第三节 走进孩子心灵世界的技巧13

一、一切从沟通开始13

二、给予孩子更多的宽容15

三、赏识是打开孩子心灵之窗的神奇力量20

【他山之石】国外的父母不要孩子太“听话”22

第二章 为人父母是一种福分25

第一节 孩子是父母的“绝作”26

一、人类父母创造了地球上“最神奇”的物质26

二、人脑乃万物之灵长27

三、人脑的潜力有多少29

第二节 关键期——孩子心灵发展中的神奇时期32

一、谁是我的妈妈33

二、孩子成长中不可错过的“机会之窗”36

三、孩子才艺特长培养的关键时期38

第三节 父母不可不知的心灵成长定律40

一、让孩子成为他（她）自己40

二、孩子心灵成长存在一个天然的精神胚胎42

三、亲子关系是孩子心灵成长的关键所在44

第四节 孩子的心灵是人脑与环境的结合47

一、王子为啥变成傻子48

二、人脑分两次诞生51

三、千万不可错过为孩子“组装”大脑54

四、孩子心灵成长的良好环境56

【他山之石】居里夫人的家教艺术58

第三章 胎儿的发展与胎教61

第一节 龙生龙 凤生凤61

一、“家谱分析”和“双生子”研究给我们的启示62

二、遗传在心理发展中的作用64

三、社会遗传比生理遗传更重要65

第二节 胎儿的心灵发展68

一、生命的胎内发展过程69

二、胎儿的感知发展与运动反应74

三、胎儿的学习与记忆76

四、影响胎儿心理发展的因素79

第三节 胎教——神奇的胎儿意识诱导方法81

一、中国乃世界胎教的发源地82

二、现代胎教——亲子间的心灵感通85

三、从零岁开始的母亲作战87

第四节 儿童动作的发展93

一、新生儿特有的先天反射动作93

二、儿童动作发展规律96

三、不同年龄阶段孩子的动作发展测评97

【他山之石】外国父母眼中的“错”100

第四章 家庭——孩子心灵成长的摇篮103

第一节 让家庭成为孩子成长的风帆104

一、家庭是孩子成长的摇篮105

二、值得正视的现实——都市的孩子在“退化”107

三、家庭教育能提高孩子的智商109

四、成天下之才在于家庭教化110

第二节 家庭是孩子心灵成长的肩膀112

一、为人父母——完整人生的体验112

二、家庭教育的支柱和不尽资源113

三、现代家庭需要智慧型父母116

四、教育是父母应该必备的素质118

第三节 架起两代人心灵相通的桥梁120

一、父母对待孩子的教养类型120

二、家庭教育中存在的心理偏差122

三、和谐亲子关系是心灵相通的桥梁125

【他山之石】名人背后的伟大母亲132

第五章 孩子思维的发展135

第一节 儿童乃成人之父136

一、一个看似谬论的骇世之言136

二、儿童的发展是历代祖先发展的缩影137

三、儿童创造了成人138

第二节 孩子思维发展的四个阶段139

一、皮亚杰关于儿童思维发展的基本理论观点140

二、儿童思维发展的阶段性特征142

三、儿童思维发展的四个阶段143

第三节 各年龄阶段孩子思维发展的特点151

一、婴儿期思维的发展151

二、幼儿期思维的发展153

三、童年期思维的发展155

四、青少年期思维的发展159

第四节 智力开发与教育161

一、什么是智力161

二、智力发展的早晚、类型和性别差异163

三、孩子天赋旱知道167

四、天才儿童该如何教育167

【他山之石】神童背后的“诅咒”——为什么这么多“超级神童”昙花一现170

第六章 孩子如何步入语言王国174

第一节 孩子言语发展的准备174

一、儿童语言发展的七个阶段175

二、儿童语言发展的准备179

三、促进婴儿语言产生实现最佳准备状态的建议180

四、如何当孩子的语言老师182

第二节 孩子语言的发展186

一、影响儿童语言发展的因素186

二、语言获得理论187

三、0～6岁儿童语言发展参考标准190

四、孩子学习第二语言的挑战与结果191

第三节 儿童语言发展障碍194

一、关注儿童语言发展迟缓194

二、儿童语言发展过程中常见的异常现象197

三、语言发展障碍的家庭治疗198

【他山之石】德国父母：是否得第一并不重要202

第七章 孩子的学习与记忆205

第一节 点燃孩子旺盛的求知欲206

一、具有旺盛求知欲孩子的特征207

二、好奇心和求知欲是孩子学习的动力208

三、孩子的求知欲为何过早凋零211

第二节 记忆力：孩子成才的智慧基础216

一、孩子成长中记忆发展的特点216

二、衡量孩子记忆力的五大标准221

三、教给孩子正确的记忆方法与策略223

第三节 从游戏中的学习百倍于教育229

一、游戏与孩子年龄发展的关系230

二、父母是孩子的最佳游戏顾问239

三、父母如何指导孩子的游戏243

【他山之石】各国的“吃苦”教育247

第八章 孩子情绪的发展与教育249

第一节 孩子的早期情绪发展250

一、几种基本情绪的发展251

二、认生：一种特殊的社会性情绪254

三、孩子的社会性依恋258

第二节 为孩子情绪导航261

一、父母应学会掌控孩子的情绪263

二、面对孩子负面情绪的最佳处理方式265

三、打造孩子的完美EQ269

第三节 关注孩子的情绪障碍273

一、儿童焦虑症274

二、儿童恐惧症276

三、儿童孤独症及其训练方法279

四、常见的情绪性心理障碍282

【他山之石】英国父母鼓励孩子探险，接受挑战286

第九章 孩子个性的形成与社会化发展288

第一节 孩子个性和道德的形成与发展289

一、各年龄阶段儿童个性的发展状况289

二、心理学家对儿童个性发展过程的论说294

三、儿童的道德发展301

第二节 家庭——儿童个性发展的社会化动因307

一、遗传因素及母子相互作用的影响308

二、不同家庭结构及类型的影响309

三、家庭环境的影响311

四、教养方式对儿童个性发展的影响313

五、电视和电脑对儿童个性发展的影响315

第三节 孩子社会交往的发展318

一、同伴交往在孩子心灵发展中的意义319

二、独生子女的“同伴危机”322

三、友谊——孩子同伴关系发展的高级形式326

四、儿童常见的品行障碍及其矫治330

【他山之石】德国的“善良教育”336

附录1 孩子天赋早知道339

附录2 儿童情绪稳定性测试341

附录3 你有一个高情商的孩子吗343

附录4 你是一个高情商的父母吗345