图书介绍
新课程背景下普通高中教学质量评价PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郑志湖等著 著
- 出版社： 杭州：浙江科学技术出版社
- ISBN：7534131138
- 出版时间：2007
- 标注页数：233页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：245页
- 主题词：教育质量－教育评估－高中
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图书目录
第一章 新课程背景下普通高中教学质量评价的理论依据和价值取向1
第一节 新课程背景下教学质量评价依据的主要理论1
第二节 新课程背景下教学质量评价的基本理论与原则5
第三节 新课程背景下教学质量评价的方式9
第四节 新课程背景下教学质量评价的设计方法12
第二章 新课程背景下课堂教学评价17
第一节 新课程背景下课堂教学质量评价的理性分析17
第二节 新课程背景下课堂教学质量评价的维度和量表26
第三节 新课程背景下课堂教学质量评价的方法39
第三章 新课程背景下学习过程评价49
第一节 学习过程性评价49
第二节 学习过程即时评价51
第三节 作业评价67
第四节 单元学习过程性测试评价77
第五节 单元学习过程性档案袋评价96
第四章 新课程背景下学业水平发展性评价104
第一节 学业水平发展性评价的意义104
第二节 学业水平发展性评价的原则105
第三节 学业水平的成长记录袋评价法109
第四节 学业水平的纸笔测试评价法116
第五章 新课程背景下研究性学习的评价135
第一节 研究性学习评价的特点136
第二节 研究性学习评价的策略140
第三节 研究性学习评价的方法149
第四节 研究性学习的评价过程158
第五节 社区服务与社会实践活动的评价164
第六章 新课程背景下普通高中实施学分制管理172
第一节 学分制概况172
第二节 学分制管理174
第七章 新课程背景下发展性教师评价191
第一节 发展性教师评价的主要特征191
第二节 发展性教师评价的主要思路197
第三节 发展性教师评价的主要方法201
第四节 发展性教师评价中教师自我反思的形成217
第五节 发展性教师评价中的综合评价222