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第一部分 治疗计划的需要第一章 导言2

本书为谁而写3

本书的基础4

本书简介5

第二章 职业生涯咨询的复杂性7

工作场所的变化7

工作角色的丧失7

科学技术的发展9

变化中的组织10

全球化10

自我雇用的增长10

变化的人口结构11

职业生涯咨询行业当中的变革11

职业生涯的定义的变化12

第三章 职业生涯咨询中的治疗计划15

对治疗计划的需求15

制订治疗计划16

阶段一：初始访谈评估17

阶段二：个案概念化17

阶段三：制订一般性目标19

阶段四：创建具体目标19

阶段五：干预策略20

阶段六：评价与终止20

治疗计划的文件整理21

保存记录21

进展记录21

第二部分 初始访谈24

第四章 信息收集过程24

初始访谈评估24

步骤一：收集人口统计方面的信息和职业生涯方面的信息24

步骤二：收集个人历史信息29

第五章 与来访者建立友善关系33

初始访谈评估时采用的访谈技巧33

与来访者建立友善关系33

观察来访者并关注来访者35

询问中肯的问题35

反映来访者的情感40

对来访者的话语进行解释性复述40

采用轻微鼓励41

澄清混淆的信息41

对来访者的信息做出总结41

能自我反思42

第六章 自我评估和工作世界评估43

自我评估43

量化评估43

兴趣评估43

价值观评估45

能力倾向评估47

人格评估47

诊断性评估48

找工作评估50

质性评估52

卡片分类52

职业生涯自传（career autobiography）52

生命线（life line）52

叙事（narrative）52

成功经验53

早期回忆53

工作世界评估53

职业名称字典53

职业探索指南55

标准行业分类56

标准职业分类57

职业前景指南57

职业信息网58

罗的分类系统58

电脑辅助指导系统62

第三部分 制订治疗计划第七章 发展理论的概念化64

金兹伯格、金斯伯格、阿克塞尔拉德和赫尔马的发展模型64

休珀的职业发展理论66

生命周期发展阶段68

生活空间69

职业生涯与生活满意度70

社会经济理论71

发展理论的应用72

一般目标72

具体目标72

干预措施72

咨询过程73

第八章 认知理论的概念化81

克伦波尔兹的职业生涯决策社会学习理论81

社会认知职业生涯理论83

认知信息加工方法85

认知理论的应用88

一般目标88

具体目标88

干预措施88

咨询过程88

第九章 匹配理论的概念化94

霍兰的人格理论94

人与工作环境的类型95

人与工作环境的匹配96

人与工作环境的交互作用96

罗的人格模型97

对于孩子的情感关注97

避开孩子98

接纳孩子98

特质—因素理论98

职业指导过程99

收集信息的选择方案100

匹配理论的应用100

一般目标100

具体目标100

干预措施101

咨询过程101

第十章 决策理论的概念化105

卡茨的连续排除模型105

蒂德曼的职业生涯决策模型106

发展阶段106

盖拉特的决策模型108

决策理论的应用108

一般目标108

具体目标108

干预措施109

咨询过程109

第十一章 实施与调节理论的概念化113

利普泰克的职业生涯发展休闲理论113

休闲与职业生涯发展113

发展的不同阶段中休闲活动的变化114

明确休闲活动的个人特点115

职业生涯与需要的满足116

个体特征与工作之间的匹配116

职业生涯与生活满足感116

依靠休闲获得生活满意感117

作职业生涯决策117

职业生涯选择的左脑和右脑方法118

工作与休闲相结合119

工作调节理论（TWA）120

赫辛森的工作调节模型121

实施与调节理论的应用123

一般目标123

具体目标123

干预措施123

咨询过程123

第四部分 理论的整合128

第十二章 治疗计划模型的应用128

参考文献138