图书介绍
有效教学 和谐课堂 品德与生活 社会PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘莉主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787802065499
- 出版时间：2008
- 标注页数：280页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：293页
- 主题词：美术课－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
新课程：在理想与现实的反思中前行（代序言）2
绪论 立足常态，研究有效2
一、有效教学的真谛2
二、课堂教学的新变化6
三、有效教学的追求9
四、常态即真实12
五、和谐即有效15
第一章 小学品德有效课堂的关键问题及解决23
第一节 走向生活23
第二节 走向开放31
第三节 走向活动41
第四节 走向体验54
第二章 课堂教学目标设计的关键问题及解决71
第一节 怎样解决教学目标“大而全”的问题71
第二节 怎样实现三维目标的统一79
第三节 怎样处理教学目标与教学活动的关系90
第四节 怎样使预设目标与生成目标有机结合100
第三章 课堂教学资源整合的关键问题及解决111
第一节 怎样活用教材资源111
第二节 怎样开发人力资源122
第三节 怎样挖掘环境资源134
第四节 怎样用好网络资源143
第四章 课堂教学活动组织与实施的关键问题及解决155
第一节 怎样解决课堂“热闹而无效”的问题155
第二节 怎样解决课堂“活而无序”的问题163
第三节 怎样解决课堂“有预设而无生成”的问题176
第四节 怎样解决课堂教学“重课内轻课外”的问题186
第五章 课堂教学方式操作的关键问题及解决195
第一节 怎样解决课堂教学“自主学习自由化”问题195
第二节 怎样解决课堂教学中“合作无效化”的问题205
第三节 怎样解决教学中的“探究随意化”的问题216
第四节 怎样选择恰当的教学方式227
第六章 课堂教学评价的关键问题及解决235
第一节 “大而全”的评价有效吗？235
第二节 怎样对学生的学习状态进行评价251
第三节 怎样对教师教学行为进行评价259
第四节 怎样对教学活动的有效性进行评价269
参考文献269
后记269