图书介绍
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- 许邦兴著 著
- 出版社： 兰州：甘肃教育出版社
- ISBN：754231646X
- 出版时间：2007
- 标注页数：574页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：584页
- 主题词：素质教育－研究
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图书目录
第一篇 什么是素质教育1
第一章 素质 教育 素质教育1
第一节 什么是素质2
第二节 什么是教育5
第三节 什么是素质教育21
第二篇 为什么要实施素质教育29
第二章 实施素质教育是教育基本规律的客观要求29
第一节 规律 教育规律30
第二节 教育适应并促进社会发展的规律33
第三节 教育适应并促进人全面发展的规律79
第三章 实施素质教育是时代发展的客观要求116
第一节 高科技发展要求人具有终身学习能力116
第二节 知识经济社会要求人具有创新能力118
第三节 后工业时代工作的诸多变化要求人要全面发展126
第四章 实施素质教育是现代教育理论的要求129
第一节 终身教育与终身学习理论129
第二节 公平教育理论146
第三节 主体性教育理论159
第四节 创新教育理论170
第五节 多元智能理论197
第六节 情商理论208
第五章 实施素质教育是教育政策的现实要求235
第一节 我国的教育目的235
第二节 我国的现代教育制度244
第三节 面向21世纪重大教育政策文献与教育改革发展的展望267
第六章 不和谐的音符——“蛮教”现象283
第一节 关于“蛮教”问题的提出283
第二节 什么是“蛮教”现象294
第三节 “蛮教”现象的类型298
第四节 “蛮教”现象的批判326
第五节 “蛮教”现象存在的原因探析344
第三篇 实施什么素质教育359
第七章 人的先天素质359
第一节 遗传素质359
第二节 先天发育素质363
第三节 潜能素质373
第八章 人的后天素质（一） 身体素质381
第一节 什么是后天素质381
第二节 身体素质382
第九章 人的后天素质（二） 心理素质386
第一节 智力素质386
第二节 非智力素质400
第三节 心理健康水平439
第十章 人的后天素质（三） 社会素质461
第一节 什么是社会素质461
第二节 品德素质463
第三节 人文与科学素质470
第四节 能力素质522
后记573