广州社区教育发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

广州社区教育发展研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论1

第一节 社区教育的一般概述3

一、社区教育的内涵3

二、社区教育的特征10

三、社区教育的功能11

第二节 社区教育研究综述13

一、国外的社区教育研究13

二、国内社区教育研究21

第三节 研究背景与思路32

一、开展广州社区教育发展研究的背景32

二、研究思路及现实意义36

第二章 国外社区教育发展概况39

第一节 北欧社区教育发展41

一、北欧社区教育的发展历程41

二、北欧社区教育模式——以民众中学为代表的民众教育45

三、北欧社区教育的特点46

第二节 美国社区教育发展50

一、美国社区教育发展概况50

二、以社区学院为代表的社区教育模式54

三、美国社区教育的特点60

第三节 日本社区教育发展62

一、日本社区教育的发展历程62

二、以公民馆为代表的社会教育模式67

三、日本社区教育的特点71

第四节 国外社区教育发展的基本经验74

一、重视促进社区教育的立法74

二、发挥实体机构的社区教育功能75

三、加强社区教育经费的投入76

四、健全社区教育的管理体制77

五、注重社区教育队伍的建设79

第三章 国内社区教育发展概况81

第一节 国内社区教育发展的基本概况83

一、2008年以前的社区教育发展83

二、2008年之后的社区教育发展87

第二节 北京社区教育90

一、北京社区教育发展概况90

二、北京社区教育的主要经验98

第三节 上海社区教育100

一、上海社区教育发展概况100

二、上海发展社区教育的主要经验108

第四节 天津社区教育119

一、天津社区教育发展概况119

二、天津社区教育的主要经验126

第四章 广州社区教育的发展现状与需求分析133

第一节 广州社区教育的发展概况135

一、各区着力创建学习型社区135

二、各级各类学校积极参与社区教育138

三、企事业单位主动创建学习型组织143

四、广州社区教育发展的主要特点144

第二节 广州社区教育的需求状况分析151

一、开展需求调查的背景151

二、开展需求调查的方法152

三、需求调查的结果与分析153

四、满足居民社区教育需求的建议164

第三节 广州社区教育面临的问题与发展对策167

一、广州社区教育存在的问题168

二、对广州发展社区教育的对策建议171

第五章 广州社区教育的组织与管理179

第一节 社区教育组织性质及组织形态181

一、社区教育组织的基本特性181

二、社区教育组织的基本类型和特点188

三、广州社区教育组织的功能与作用190

四、完善广州社区教育组织体系的几点思考201

第二节 广州社区教育组织系统和管理模式203

一、广州社区教育管理主体204

二、广州社区教育管理体制206

三、广州社区教育管理模式210

第三节 广州社区教育组织管理运行机制213

一、广州社区教育运作系统213

二、广州社区教育资源系统215

三、 广州社区教育运行机制216

第六章 广州社区教育课程的设置与开发219

第一节 社区教育课程的内涵、功能与特点221

一、社区教育课程的内涵221

二、社区教育课程的功能222

三、社区教育课程的特点223

第二节 社区教育课程的理论、内容、形式与原则225

一、社区教育课程的理论基础225

二、社区教育课程的内容229

三、社区教育课程的形式230

四、社区教育课程的开发原则230

第三节 广州社区教育课程的设置现状与开发策略232

一、广州社区教育课程设置的现状和问题232

二、广州社区教育课程的开发策略235

第七章 广州社区教育评估体系的构建241

第一节 构建社区教育评估体系的客观要求和基本原则243

一、加强社区教育评估的客观要求243

二、构建社区教育评估体系的原则246

三、实施社区教育评估的作用251

第二节 构建广州社区教育评估体系的可行性分析253

一、构建广州社区教育评估体系的现实背景253

二、构建广州社区教育评估体系的指导思想255

三、构建广州社区教育评估体系的组织领导256

四、构建广州社区教育评估体系的保障条件257

第三节 构建广州社区教育评估指标体系的主要内容262

一、规划与管理的评估262

二、设施与经费的评估265

三、队伍建设的评估266

四、实施绩效的评估267

五、可持续发展的评估270

第八章 广州社区学院的建设与发展275

第一节 社区学院的性质、特点和功能277

一、社区学院的性质277

二、社区学院的特点278

三、社区学院的教育功能280

第二节 社区学院与高职学院的比较282

一、办学功能的差异282

二、教育理念的差异283

三、服务面向和依托对象的差异283

四、办学开放度的差异284

第三节 广州兴办社区学院的必要性与可行性285

一、广州兴办社区学院的必要性285

二、广州兴办社区学院的可行性288

第四节 广州社区学院的发展模式290

一、借鉴国外社区学院的运行模式290

二、借鉴北京上海等地的创建模式293

三、对广州社区学院的创建构想294

第五节 广州社区学院的管理与运作297

一、投资体制297

二、行政管理体制298

三、内部组织管理体系298

四、人才培养模式299

五、社区学院的课程开发299

六、校企合作与产学结合300

七、教学质量监控301

第六节 大力推进广州社区学院的建设和发展302

一、政府积极推动和给予扶持302

二、加强法规建设和规范管理303

三、把建设社区学院纳入地方教育及社区建设规划之中303

四、加强社区学院建设的研究与实验304

附录1 南京市鼓楼区宁海路街道社区教育课程体系305

附录2 我国社区教育实验区试行的评价指标体系307

参考文献308

后记315