图书介绍
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- 张博伟著 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787567750586
- 出版时间：2015
- 标注页数：199页
- 文件大小：29MB
- 文件页数：205页
- 主题词：教育实习－教师－角色理论；教育实习－教学研究
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图书目录
绪论 实践课程指导教师——一个被忽略的关键角色1
第一节 研究源起与研究背景1
第二节 研究目的与意义6
第三节 研究问题7
第四节 研究的内容、思路与方法7
第一章 实践课程指导教师角色与指导策略研究的阐释13
第一节 实践课程指导教师角色与指导策略概念的界定13
第二节 教育实习：研究的理论梳理18
第三节 国外实习指导教师的研究38
第四节 国内实习指导教师的研究51
第二章 实践课程指导教师角色与指导策略研究的设计65
第一节 本研究理论框架65
第二节 研究的总体设计69
第三节 问卷调查设计70
第四节 个案研究设计71
第五节 研究的信度、效度与伦理79
第三章 D师范大学实习基地学校指导教师指导模式分析81
第一节 D师范大学的“U-G-S”培养模式81
第二节 问卷的信度、效度分析82
第三节 实习指导教师指导模式调查结果的分布性分析85
第四节 实习指导教师指导模式调查结果的差异性分析89
第五节 实习指导教师指导模式调查结果的总体分析95
第四章 实践课程指导教师角色与指导策略的个案考察97
第一节 对指导教师LT的追踪描述与分析97
第二节 对指导教师ZT的追踪描述与分析112
第三节 对指导教师DT的追踪描述与分析124
第四节 对指导教师WT的追踪描述与分析136
第五章 实践课程指导教师角色与指导策略影响因素分析147
第一节 中学实习指导教师角色和指导策略形成的个体因素147
第二节 中学实习指导教师角色和指导策略形成的组织环境因素153
第六章 结论与建议161
第一节 中学实践课程指导教师角色的特征、类型和扮演过程161
第二节 实践课程指导教师指导策略特征及存在的问题167
第三节 实践课程指导教师队伍建设的建议171
结语179
参考文献181
附录194
附录一：教学指导模式调查问卷194
附录二：访谈提纲197
后记198