图书介绍
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- 焦健著 著
- 出版社： 南京：河海大学出版社
- ISBN：9787563024346
- 出版时间：2007
- 标注页数：308页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：318页
- 主题词：中小学－班主任－工作
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图书目录
第一章 绪论1
第二章 一专——专业知识和能力10
第一节 坐着班主任的位子10
一、做好班主任所应具备的能力10
二、培养良好的班风12
三、健全班级规章制度15
四、组织日常班级活动20
五、班主任的语言技能25
六、在班主任位子上易忽视的几项工作31
第二节 拿着任课老师的教鞭34
一、具备系统、完整的学科专业知识34
二、教师应该具备的教学组织能力40
三、教师应该具备的教学监控能力46
第三章 二全——健全的人格和全面的知识结构60
第一节 健全的人格60
一、健全的人格的概述61
二、健全人格的重要性63
三、目前班主任工作中存在的误区69
四、影响班主任人格的主要因素76
五、如何塑造班主任的人格魅力80
第二节 全面的知识结构90
一、全面的知识结构的内涵90
二、全面的知识结构的重要性及现状97
三、实践性知识101
四、条件性知识：心理学知识110
第四章 三崇——崇真、崇美、崇爱120
第一节 崇真——“敞开”的真谛120
一、崇真的含义121
二、崇尚真诚122
三、崇尚真理——“吾爱吾师，吾更爱真理”136
第二节 崇美——“道德线”的延伸141
一、“崇美”的含义141
二、外在上，要形象美141
三、内在上，要道德美152
第三节 崇爱——为“爱”而生168
一、“崇爱”的含义169
二、对班主任而言，“爱”是什么170
三、怎么去爱183
第五章 四明（上）——明于心，明于眼193
第一节 荆棘路上，我搀扶193
第二节 眼观六路，耳听八方223
第六章 四明（下）——明于口，明于手246
第一节 循循善诱的艺术246
一、艺术性的运用语言246
二、谈心的艺术249
三、主持班会的艺术257
四、班主任批评的艺术260
第二节 敏于行，捷于足271
一、成功从上任开始272
二、完善组织架构277
三、正确运用权力282
四、协调各方关系288
第七章 尾声——成长全记录298
参考文献306
后记308