图书介绍
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- 上海市长宁区终身教育指导服务中心，上海市长宁区推进学习型城区建设指导委员会办公室编著 著
- 出版社： 上海：上海科学技术文献出版社
- ISBN：9787543967465
- 出版时间：2015
- 标注页数：425页
- 文件大小：54MB
- 文件页数：435页
- 主题词：终生教育－研究－长宁区
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图书目录
前言1
治理能力：发挥示范效应3
不断提升综合能力建设 满足市民终身学习需要&陈设立3
社区教育能力建设助推社区文化繁荣发展&李忠伟7
推进养教结合 丰富住养老人精神生活&彭剑明12
练内功 促转型&张东平16
强化治理 优化载体 深化示范&徐珊珊22
凝聚人心 提高能力 促进学习型社区新发展&李家蓉28
增能力 创机制 重示范&符雪峰36
能力建设深化学习型社区建设内涵&臧绮39
提升社区治理能力 放大社区教育功能&游雁45
狠抓治理能力建设 提升社区教育质量&马锦梅49
服务能力：推进项目建设57
“两新”组织探索企业文化建设载体的实验&长宁区社工委57
以社区电子阅报栏建设丰富社区学习资源&长宁区科委61
老年大学学员内驱动力激发的实验&长宁区老年大学64
“开心家园心理团康”社区培训有效性的实验&长宁区妇联74
民非教育机构党员志愿者服务社区市民学习&长宁区社会力量办学党总支81
“区街一体化数字化学习平台”建设的实验&长宁区社区学院88
“学习培训便利服务”进楼宇&长宁区社区学院103
社区学院专职教师进社区的实验&长宁区社区学院109
为残障人士提供多元教育服务的探索与实践&长宁区社区学院115
校企共建开展员工学习培训的项目&长宁区社区学院126
社区教育服务“三失”青少年的实验&上海市阳光社区青少年事务中心长宁工作站132
社区教育背景下普教学校探究课程建设的实验&长宁区娄山中学137
社校联动促进教育资源共享的实验&长宁区仙霞高级中学146
社区融合理念下医教结合促进特殊儿童康复的实验&长宁区特殊教育指导中心154
社校合作开展轻度智障人士中高等学历衔接的实验&长宁区初级职业技术学校167
培育社区学习团队服务社会治理创新的实验&长宁区新华路街道178
教学点信息化服务构建市民学习交流互助平台&长宁区江苏路街道185
混合型社区市民学习模式探索的实验&长宁区江苏路街道189
以凝聚力工程引领社区老年人养教结合&长宁区华阳路街道194
以会所文化为载体 服务新社会阶层子女教育&长宁区周家桥街道199
社区教育校本课程服务青少年校外教育的实验&长宁区周家桥街道203
以多元途径服务社区老年教育的实验&长宁区天山路街道210
以祖辈课堂为平台加强社区亲子教育&长宁区仙霞新村街道217
以学习促交流 打造国际“融”文化品牌&长宁区虹桥街道221
开发“古北市民中心”的实验&长宁区虹桥街道226
学习“中华经典” 打造传统文化交流平台&长宁区程家桥街道234
以数字化学习拓展社区教育空间的实验&长宁区程家桥街道239
社区学习团队自我培育与自我管理的实验&长宁区北新泾街道247
社区开展城市公共安全教育培训&长宁区北新泾街道258
社区教育与社区民间文化互动发展的实验&长宁区新泾镇262
凝聚能力：打造学习型组织273
发挥干部培训主体作用 带动学习型党组织建设&长宁区委党校273
创建学习型党组织要着力再着力&长宁区国资党工委279
依托新媒体 拓展学习型家庭创建载体&长宁区妇联283
以家庭讲故事比赛为抓手 推进学习型家庭建设&长宁区终身教育指导服务中心288
“两新”青年读书会：有效促进青年成长的载体&共青团长宁区委293
“职工书屋”助推学习型组织建设&长宁区教育学院297
凝心聚力 为创建学习型社会传递正能量&长宁区科技进修学院305
弘扬法华牡丹精神 加强学习团队内涵建设&长宁区新华路街道310
以“高工谈心会”引领社区学习团队建设&长宁区华阳路街道314
践行能力：夯实教学点基础321
健全体制 完善机制 推进教学点规范化建设&长宁区新华路街道321
加强社区学校能力建设 促进教学点规范化工作&长宁区江苏路街道324
多措并举 增强能力 实现规范化&长宁区华阳路街道328
以点带建 以评促优 深化规范化建设&长宁区周家桥街道331
完善社区教育三级网络 实现教学点规范化全覆盖&长宁区天山路街道335
提高能力 做好教学点规范化工作&长宁区仙霞新村街道339
深入第一线 加强教学点规范化建设&长宁区虹桥街道343
全面推广“五个制”的规范化做法&长宁区程家桥街道347
加强教学点规范化建设要目标明、措施实&长宁区北新泾街道350
扎实有效搞好教学点规范化建设&长宁区新泾镇354
创新能力：深化理论研究361
社区教育体验学习新模式探析&宋亦芳361
科研引领 促教师能力提升 推院校转型发展&周嘉方372
基于学习需求的社区学院社区教育服务模式探析&丁海珍 袁海燕378
社区教育工作者的角色定位及专业能力发展&袁海燕386
适应社区学院转型发展要求 积极主动融入社区学校工作&闭思明393
推进社区教育工作者专业化发展问题研究&张雯399
人人争做学习型市民&叶康415
后记425