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行动中成长 新行为课程解读
  • 沈清,娄丹娜著 著
  • 出版社: 宁波:宁波出版社
  • ISBN:9787552626902
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:219页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:228页
  • 主题词:学前教育-教学研究

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图书目录

新行为课程介绍2

第一部分:张雪门和行为课程2

一、张雪门生平2

二、行为课程理论3

第二部分:新行为课程9

一、新行为课程的概述9

二、新行为课程的理念10

三、新行为课程的研究历程12

四、新行为课程的实施15

五、新行为课程的教学策略25

六、新行为课程的评价29

新行为课程故事48

第一部分:儿童工作室48

一、源——儿童工作室得名48

二、悟——教师手记51

故事一:让区域评价更精彩——以大班美工区评价为例51

故事二:火柴天堂——中班创意美工区火柴装饰画艺术探索56

故事三:玩物丧志or玩物尚志——谈建构区雪花片建构的实践与探索64

第二部分:蜗牛考察队71

一、源——蜗牛考察队得名71

二、悟——教师手记73

故事一:舌尖上的冬至节73

故事二:我的元宵我做主76

故事三:在蜗牛考察中开展幼儿的徒步活动81

第三部分:青青生态园89

一、源——青青生态园得名89

二、悟——教师手记92

故事一:小蜗牛在行动——学做幼儿园的小主人92

故事二:在种植中发现秘密 在收获里感悟成长99

故事三:我爱我的小植物102

第四部分:我是小当家104

一、源——我是小当家介绍104

二、悟——教师手记、家长手记106

故事一:“小陈哥哥”课堂开课啦——行为课程之“我是小当家”助教活动106

故事二:“小评委”养成记113

故事三:快乐晨操 师幼共予——赋权背景下幼儿晨操的自主选择和开展118

故事四:记者手记:幼儿园开出自助式茶点121

家长手记:在小任务中学会长大123

第五部分:心情辅导站126

一、源——心情辅导站介绍126

二、悟——教师手记130

故事一:祎祎“整形”记130

故事二:小天的改变——等待“迟来”的孩子132

故事三:倾听孩子的“独特”135

故事四:运用锚定效应,提升小班幼儿折纸自信139

三、行——精选教案143

大班心育活动:卡卡的烦恼143

大班心育活动:谁动了我的杯子145

大班心育活动:渴望长大的卡卡148

新行为课程经验152

也说行走的力量——《指南》背景下幼儿行走活动的尝试152

大手牵小手,携手画未来——我理想中的幼儿园教育160

基于幼儿社会适应性培养的幼小衔接教育研究167

幼儿园“赋权行动”模式的实践研究188

全书参考文献219

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