图书介绍
走进中学数学微课程的开发与运用的研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 雷波著 著
- 出版社： 长春：吉林人民出版社
- ISBN：9787206141461
- 出版时间：2017
- 标注页数：179页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：186页
- 主题词：中学数学课－课程设计
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 中学数学微课程研究的背景和意义1
第二节 国内外中学数学微课程研究的现状6
第三节 中学数学微课程研究的目标和内容7
第四节 中学数学微课程研究的对象和范围9
第五节 中学数学微课程研究中相关概念的界定10
第二章 中学数学微课程研究的理论支撑12
第一节 传播学理论和布鲁纳的认知结构学习理论12
第二节 有效教学理论和教学过程最优化理论13
第三节 建构主义理论和多元智能理论13
第四节 自主学习理论和碎片化学习理论14
第五节 非正式学习理论15
第三章 中学数学微课程研究的前期准备17
第一节 论证课题、申请立项17
第二节 组建课题组、建立管理制度17
第三节 培训参研人员17
第四节 前测问卷及其分析18
第四章 中学数学微微课程的开发21
第一节 中学开发数学微课程的可行性与必要性21
第二节 中学数学微课程的开发模式22
第三节 中学数学微课程开发的原则和注意事项25
第五章 中学数学微课程的教学设计28
第一节 教学设计的模式28
第二节 教学设计的模式的应用30
第六章 中学数学微课程视频的评价54
第一节 评价指标体系的设计54
第二节 评价指标体系教师问卷的统计分析55
第七章 中学数学微课程的运用58
第一节 运用的模式58
第二节 运用的评价58
第八章 中学数学微课程教学学生满意度的分析64
第一节 数据的来源及可靠性64
第二节 多元线性回归模式型的建立65
第三节 逐步回归分析及回归模型检验和分析66
第四节 结语68
第九章 附录70
附录1 重庆市教育科学规划课题申请·评审书70
附录2 重庆市教育科学规划课题立项通知书90
附录3 课题研究申请书91
附录4 课题研究责任书92
附录5 课题研究管理制度93
附录6 课题研究过程记录95
附录7 课题研究前测问卷及其分析报告118
附录8 中学数学微课程开发的策略139
附录9 中学数学微课程资源库操作手册146
附录10 中学数学微课程视频评价指标体系教师调查问卷148
附录11 课题研究活动简报149
附录12 中学数学微课程运用策略的研究165
附录13 中学数学微课程教学学生满意度调查问卷168
附录14 中学数学微课程教学学生满意度调查问卷的信度和效度的分析170
第十章 研究影响与效果173
参考文献177