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序&华长慧1

论《雷雨》的戏剧模式&林玲华1

人本主义思想与创新人才的培养&张文鸯9

悠悠万古情——谈唐诗中的亭子&孟赛玲14

一个人存在的价值——解读《许三观卖血记》&陈绪石22

关于中西文学传统的几点思考&虞雅芬27

苏轼诗歌的理趣&应贤君34

忧郁：追寻与放弃的痛苦——简论卡夫卡及其小说世界&赖元琴41

谈教师口语的艺术美&洪青皎47

关于中西文化精神特征与价值之比较&曹伟明55

朱自清散文口语化的特色&庄华芬60

荒诞人生的写照迷惘灵魂的再现&江圣玲67

中国悲剧第一丰碑——《窦娥冤》&李永丰74

希望·绝望·抗争——解读《故乡》&姚佩珠78

甜蜜的悲歌——文学中爱情的忧伤美&金宽宏82

“美”无处不在——《沁园春·雪》赏析&吴红成85

试析《琵琶行》的音乐描写&褚孔备88

文坛上两只风格迥异的海燕&洪建宁91

初中文言文教学——审美教育的渗透途径&刘远文94

自然美与文化美的和谐统一——谈《晋词》美&刘曦98

美文·美读·美教&郭叶宝102

以诗人情以诗创美——浅谈古诗教学&李勤105

浅论诗歌的审美教学&王静波108

闪烁在阅读教学中的人文之光&叶燕飞111

为鲁庄公唱赞歌&张雪飞116

谈语文教学中创造能力的培养&余永刚119

文言文教学贵在“活”字&张建丁124

提高初中文言文复习课效率的几点做法&潘其泽 马军祥127

语文课堂应变的调控艺术&江英131

谈语文教学中迁移能力的培养&周文捷134

寓心理辅导于语文教学中&陈仲昂138

立足学生个性丰富语文创新&徐云美 叶继敏142

创新——语文教育的生命&沈优鸿146

试谈初中语文的分层教学&洪波150

“分层考试”新格局刍议&童爱玲154

在语文教学中引进表演、绘画教学法&孙旭红160

初中语文教学中讨论法的运用&印后琴164

“同步运转”——提高语文教学效率&葛良娟168

开展课外阅读提高语文素质&张丽珍171

转变教师角色发挥学生主体作用&张静娜177

课堂是素质教育的主阵地&郑之军181

读写结合培养能力&谢嫣芬184

初中语文复习训练浅谈&王云娜186

分层教学之我见&杜芳妃190

插图在语文教学中的作用&朱雪君192

重视非智力因素培养提高“学”困生学习质量&沈雪红195

电脑在语文教学中的应用&钱钧199

运用多媒体进行说明文教学的尝试&李方平203

农村初中语文课课堂信息反馈分析&倪华立207

少一点压力多一份魅力&庄华芬210

中学语文教学与学生非智力因素的开发&李海霞214

初中语文教学中的心理期待与“学”困生的转化&颜奋218

语文课堂教学不妨“随意”点&费雪群222

运用CAI开发学生的“最近发展区”&许文聪225

兴趣是最好的老师&陈琪辉228

让学生在语文课上“活”起来&庄科裕232

谈如何对学生进行学法指导&冯琼237

教无定法贵在得法&谢敏240

“空白”与“填补”&王剑平244

论中学语文教学“减负”增效的途径&付济家248

重在“创”贵在“新”&赖其浓252

语文课创新思维培养的课程目标设置&许忠亚256

语文教学中的情感熏陶&周明明260

谈课堂教学中师生间的情感交流&章和英264

初中语文传记读写训练&童霖军267

书中自有颜如玉——阅读教学中审美素质的培养&汪佩珍271

语文阅读教学中的“举一反三”&张平274

加强阅读开放语文教学&李方平277

语文阅读训练课文的阅读与分析&仇贤俊280

语文教学中阅读能力的培养&刘芳284

如何进行课外阅读&汪剑峰288

潜移默化厚积薄发&胡承娣291

说真话·明事理·通人情——谈职教语文教学中的德育渗透&黄百央295

感悟生活抒写真情&潘海英298

积累是作文成功的基础&郑春达301

如何指导学生写好中考作文&姚仙云304

“话题”式作文的训练&王银华308

作文修改ABC&胡静宜313

发挥主体作用提高写作能力&田欲晓316

重视中学生写作基本功的训练&孙美云319

浅议省编初中语文第五册写作教学&唐斌源323

演绎现实生活诱发创作灵感&傅央萍328

计算机网络辅助下的作文教学&郑利群331

尊重学生主体提高作文教学效益&毛明叶336

培养学生自改作文能力之管见&朱萍340

作文教学应体现学生主体性&周叶波344

以情入手指导学生习作&陈新月348

定向积累法在小学作文教学中的运用&陈卫素352

小学作文教学创造性的培养&谢春妙355

如何解决作文选材难&胡佩飞358

让作文教学生动起来&马小丹361

作文教学如何培养学生的想象力&何亚芬366

低年级学生作文能力的培养&黄优美369

CAI在小学作文教学中的应用&芦红373

如何激发学生作文兴趣&顾盛宇376

谈教师口语艺术的重要性&李苏红378

谈语文教学中的“说话”&朱光钦381

说话教学和心理品质培养&孙崇异384

语文教学中学生创新能力的培养&刘曦389

漫谈“说”的训练&周云峰393

亲兄弟·表兄弟——多重复句分析之我见&陈海蓉396

重视词语的表情达意&胡选光398

语文教学中的德育渗透&马红丹401

寓心理健康教育于语文教学之中&童佩芬405

谈语文阅读教学的开放&陈央璐409

小说阅读教学初探&邹铁峰413

谈情境再现法的运用&张爱莲417

小学语文背诵方法初探&李益标420

论课堂教学与影视辅助&俞继英424

优化阅读教学方法的几点尝试&唐晓晖427

谈阅读教学中的读写结合&丁素兰431

引导学生主动参与课堂教学&陈爱红435

语文教学如何指导学生积累词语&杨亚女439

从教师问到学生问&吴晓丽442

析“床前明月光”中的“床”&王群亚445

由“厌练”变“乐练”的启示&谢卓丹448

阅读教学中美的挖掘&龚雪炯452

低段语文阅读教学中“说”的训练&郑方泽456

小学生课外口语训练刍议&张万亚459

寓作于趣说写结合&卓丹浓462

让表演走入课堂&马松娃465

在语文教学中培养学生的创新能力&李茂华467

发挥学生主体作用实现课堂教学“三改变”&徐春亚470

摒弃繁琐分析把读书时间还给学生&周晓萍473

让学生在提问中学习&钱淑珍476

谈语感的培养&陈艳芳479

论小学语文教学中的合作与主体参与&胡凌云484

积累与语感培养&陈可群487

畅所欲言发展个性&俞红491

把学生带入“说”的天地&岑旭亚494

审美感受——小学生绘画创作中的动力&朱春莲497

投影与低段学生说话训练&周佩芬500

也谈“质疑”“提问”&冯玲君503

阅读教学要培养学生的创新意识&沈铁509

小学语文阅读教学与学生创新能力培养&娄娟凤512

教给质疑方法发展创新思维&柴适中516

在语文教学中使用多媒体辅助教学&徐松立520

低年级学生语言表达能力的培养&胡媛嫒525

小学中高年级拼音教学策略研究&严玲珠528

阅读教学中的朗读指导&王淑颖533

语文教学要重视课外阅读指导&周亚浓536

培养语文兴趣提高教学效率&诸南英540

在说写教学中培养学生的创新能力&范亚云543

培养高年级学生的质疑能力&胡旭群548

得法于课内受益于课外&蒉蒙雁551

幼儿园生活常规教育的现状和对策&王丽君554

让学生体验成功的快乐&汪建芬561

分析关键词语在文中含义&谢学军563

素质教育在阅读教学中的实施&张华566

后记570