图书介绍
大学人文教育与科学教育结合研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张金福著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7894902578
- 出版时间：2006
- 标注页数：329页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：340页
- 主题词：
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大学人文教育与科学教育结合研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
导论1
一、缘起1
二、本课题研究的意义3
三、本课题研究的现状分析7
四、本研究所采用的方法17
五、本研究所遵循的原则18
六、本研究所关涉的问题与基本思路20
七、本研究的创新与独到之处23
八、几点补充说明24
第一章 西方大学人文教育与科学教育关系演变的钩沉31
一、古典自由教育：人文教育与科学教育的结合32
二、中世纪：人文教育继续发展，科学教育流于障蔽43
三、文艺复兴时期：复兴古典自由教育理念49
四、近代：科学教育走进中心，人文教育走向边缘53
五、20世纪：人文教育与科学教育从排斥到结合63
六、西方大学人文教育与科学教育关系演变的特点64
第二章 从人的主体结构看大学人文教育与科学教育的结合71
一、人的主体发展理论的演变72
二、人的理性之维与科学教育77
三、人的非理性向度与人文教育86
四、从人的主体结构看人文教育与科学教育结合的必要性102
第三章 从知识形态视角看大学人文教育与科学教育的结合110
一、科学知识与人文知识有各自的逻辑111
二、科学与人文的统一132
三、人文教育与科学教育结合的可能性确证142
第四章 大学人文教育与科学教育结合的理路153
一、人文科学主义教育观153
二、科学人文主义教育理念165
三、技术教育的人文化173
四、人文教育与科学教育结合的实践模式176
第五章 我国大学人文教育与科学教育关系演变的耙梳193
一、我国古代教育的特征：人文教育193
二、清末大学人文教育与科学教育位序的演变197
三、民国时期大学人文教育与科学教育关系的流变219
四、新中国成立后大学教育改革历程的回眸226
五、我国大学人文教育的缺场与人文性的遮蔽233
第六章 我国大学人文教育与科学教育结合的思考253
一、正确认识大学教育的本质特征，提升人文教育的地位253
二、摒弃人文教育中的科学至上性与政治化、意识形态化取向，守望和彰显人文教育的人文性261
三、重构大学人文教育，兼采中外之长，继承与创新结合265
四、认清时代背景，把握时代特征，坚持与时俱进273
五、构建大学人文场，充分发挥大学人文场效应281
六、重视科学教育中知识的隐性之维，充分挖掘科学中所内蕴的人文因素289
七、保持适度张力，注重学科际、课程间联系，培养科学与人文之间的通感297
八、完善高等教育管理体制、调整学科专业结构，全面实施素质教育，为人文教育与科学教育的结合创造良好的运行机制307
结语313
参考文献317