图书介绍
新课程远程研修 初中数学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 朱文芳，周志英主编 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561755044
- 出版时间：2008
- 标注页数：207页
- 文件大小：79MB
- 文件页数：222页
- 主题词：数学课－教学研究－初中－师资培训－教材
PDF下载
下载说明
新课程远程研修 初中数学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
写在前面1
第一章 关于课题学习的教学探讨1
第一节 增设课题学习的目的1
第二节 怎样实施课题学习的教学3
第三节 开展课题学习的步骤11
第四节 关于课题学习教学的讨论14
第五节 开展课题学习教学对教师的要求19
第六节 怎样评价课题学习中学生的表现21
第七节 研修平台上的交流与探讨25
作业29
拓展阅读资源29
第二章 新增内容的教学——以统计与概率教学为例30
第一节 初中统计与概率的教学案例30
第二节 对初中学生学习统计情况的一个研究39
第三节 统计与概率学习与以往数学学习的差异41
第四节 初中统计教学的分析42
第五节 初中概率教学的分析49
第六节 初中统计与概率教学的重点59
第七节 研修平台上的交流与探讨60
作业65
拓展阅读资源65
第三章 信息技术与数学教学的整合——以函数的教学为例66
第一节 信息技术与数学教学整合的背景66
第二节 信息技术在函数教学中的案例67
第三节 初中学生函数概念发展水平的研究76
第四节 数学家高小山博士谈对信息技术的看法78
第五节 新课程中函数教学的特征86
第六节 关于信息技术与数学学科整合的思考90
第七节 研修平台上的交流与探讨96
作业101
拓展阅读资源101
第四章 推理与证明——以几何教学为例102
第一节 推理证明与几何教学102
第二节 几何教学的案例103
第三节 数学课程中对学生推理能力的要求112
第四节 推理证明与几何直观114
第五节 新课程中对推理能力的要求是否降低了118
第六节 关于推理能力的培养问题123
第七节 研修平台上的交流与探讨129
作业133
拓展阅读资源133
第五章 学生符号运算能力的培养问题134
第一节 符号演算能力培养的案例134
第二节 关于符号感——符号表示的认识139
第三节 学生符号运算能力的培养144
第四节 关于符号运算能力151
第五节 研修平台上的交流与探讨161
作业166
拓展阅读资源166
第六章 中小学相关内容的衔接问题167
第一节 中小学相关内容的教学案例167
第二节 图形与几何领域中小学教学的衔接问题178
第三节 中小学在图形认识方面的不同181
第四节 数与代数领域内的中小学衔接问题184
第五节 代数思想的发展——从小学到初中191
第六节 研修平台上的交流与探讨198
作业204
拓展阅读资源204
结束语205
后记206