图书介绍
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- 吴先正，张庆远编著 著
- 出版社： 成都：成都科技大学出版社
- ISBN：7561600259
- 出版时间：1987
- 标注页数：274页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：284页
- 主题词：德育(学科: 概论)
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图书目录
目录3
序3
原 理 篇3
切莫忘记德育在学校教育中的地位3
从“骄子”之死谈“德育投资”10
话说道德良心13
要重视培育社会责任感18
倡导教育学的人道主义22
善良——一种值得褒奖的道德情感26
从学生犯罪说开去30
浅谈性格的可塑性35
勿以气质论优劣39
勤俭节约永远是一种美德42
“性教育”不应再是一个禁区47
使学生获得“未来的快乐”51
重视学生的精神需要55
知识的力量59
增强学生的“角色责任感”62
“逆反心理”与“期待效应”66
一个“长善救失”的成功事例69
《顺水推舟》中的德育原理72
塑造与改造75
保护学生的羞耻心78
要严而有理、有度、有方81
美护学生的自尊心85
“平行影响原则”89
充分发挥集体的教育力量93
要形成教育的合力96
方 法 篇101
成功的伦理性谈话101
别开生面的“答学生问”105
说服与说教109
警告性讲话与消极定势112
不可忽视言教115
防止简单粗暴，避免意义障碍118
歌声一曲话陶冶121
诗教的魅力124
“大自然是一位很好的老师”127
珍视青少年的爱美之心132
以美育人136
激励学生的道德情感140
当学生爆发激情的时候144
注意克服学生的嫉妒心147
偏激是可以克服的缺点150
行为实践是一种重要的德育方法153
“心理位置互换”与主人翁精神158
重视“同龄人”交往的作用161
培养自我教育能力的尝试165
从提高道德意志力入手169
“反差”现象·非智力因素172
谈上行下效175
“以身教者从”178
注意榜样的相近性182
要有育人意识186
评价学生要慎重188
“合理的惩罚”191
寻找新颖的教育形式194
修 养 篇201
了解学生的内心世界201
教师的慧眼204
“于细微处见精神”208
善于诊断学生的“问题行为”211
要学生的道德信念与教师的言传身教215
“人师和经师二者合一”219
重视思想教育的逻辑力量223
莫做“糊涂的先生”227
“牧羊人”与“领羊人”230
小议建立新的德育时空观233
“费厄泼赖”与“心理相容”235
音乐的魅力与班主任的素质238
借鉴篇245
普遍关注德育245
道德教育的概况251
附录 资本主义世界道德教育的总趋势259
劳动教育的实施262
法制教育的强化267