图书介绍
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- 冯荣著 著
- 出版社： 北京：知识产权出版社
- ISBN：9787513048224
- 出版时间：2017
- 标注页数：213页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：224页
- 主题词：教育学－文集
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图书目录
导论1
第一章 沉思：教育如何凸显价值魅力8
第一节 传统教育的偏态化存在9
第二节 时代教育期盼人文关怀12
第三节 正面教育极具人性尊严15
第二章 转向：教育复归人的主体建构19
第一节 教育与人的全面解放20
第二节 教育与人的自由发展22
第三节 教育与人的主体实现24
第三章 选择：从通才教育到扬长教育27
第一节 通才教育的批判继承28
第二节 扬长教育的基本内涵30
第三节 扬长教育的理论意义39
第四节 相关教育概念及辨析44
第四章 基石：多学科融合的理论支撑53
第一节 人的需要与多元智能53
第二节 人的发展与本质复归59
第三节 人的价值与幸福追寻61
第四节 人的激励与成就期待63
第五章 源流：人本化趋向的因材施教67
第一节 国外“扬长”教育的追溯67
第二节 国内“扬长”教育的追溯71
第三节 当下扬长教育的演进78
第六章 价值：立足学生成长发展需要83
第一节 扬长教育的现实基点83
第二节 扬长教育的实践功能89
第三节 扬长教育的实践效益92
第七章 内容：蕴含着人本的实践向度97
第一节 人尽其才的教育目的97
第二节 扬长发展的教育方法100
第三节 拓展智能的教育手段104
第八章 过程：侵染着德性的人文关怀108
第一节 走向生活化的德育109
第二节 走向差异化的教学116
第三节 走向个性化的管理133
第四节 走向多元化的评价139
第九章 体系：着眼社会化的人才培养146
第一节 激励人的教育改革目标146
第二节 满足人的实践体系构建151
第三节 面向人的组织实施机制164
第十章 实践：把发展自主权交还学生172
第一节 班级管理中的扬长教育172
第二节 课堂教学中的扬长教育180
第三节 课外实践中的扬长教育185
结语190
参考文献200
后记211