图书介绍
专门用途日语写作教育 着眼于论文图示的形成PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （日）村冈贵子著；刘伟译 著
- 出版社： 南昌：江西人民出版社
- ISBN：9787210108016
- 出版时间：2019
- 标注页数：217页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：231页
- 主题词：日语－写作－研究
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图书目录
第1章 研究背景和目的1
1.1 第二语言写作教育研究介绍2
1.2 日语教育学领域中写作教育研究介绍5
1.3 研究目的和概要10
第2章 研究对象、方法和构成12
2.1 研究对象和方法12
2.1.1 研究生水平日语学习者所写文章12
2.1.2 文本分析活动及相关调查中使用的教材和资料14
2.1.3 文本分析活动时的发言数据16
2.2 本书构成16
第3章 专门用途日语教育中论文写作援助研究介绍19
3.1 “专门用途日语”的定义19
3.2 “专门用途日语”的涵盖范围23
3.3 “专门用途日语”研究介绍27
3.4 本研究中的“专门用途日语”32
3.5 专门用途日语教育和一般日语教育34
3.6 专门用途日语教育研究中文章结构和逻辑展开研究介绍38
3.7 本章小结42
第4章 研究生水平日语学习者文章中语言表达、词汇运用问题研究44
4.1 专门用途日语写作语言表达指导的诸问题44
4.1.1 分析所用文章45
4.1.2 基于文章体裁的语言表达方式的选择46
4.1.3 与文章逻辑展开相关的表达方式50
4.1.4 教育、教学资源的再探讨54
4.2 文章结构和逻辑展开表达方式的指导课题56
4.3 本章小结57
第5章 研究生水平日语学习者文章中结构和逻辑展开问题研究58
5.1 关于学习者文章问题的先行研究58
5.2 学习者文章结构和逻辑展开问题分析65
5.2.1 分析对象和方法65
5.2.2 结果和考察68
5.3 学习者文章问题分析的启示84
5.4 本章小结87
第6章 专门用途日语写作学习中的文本分析活动研究——以论文图示形成为目标88
6.1 调查目的和概要88
6.2 写作活动中论文图示的形成89
6.2.1 相关概念之“图示”89
6.2.2 相关概念之“元认知策略”91
6.2.3 “论文图示”形成相关的先行研究介绍及本研究假设93
6.3 文本分析活动课程实践96
6.3.1 教材等学习资源96
6.3.2 授课方法98
6.4 调查概要99
6.5 调查结果101
6.5.1 论文图示形成情况101
6.5.2 学习者的评价标准103
6.6 考察108
6.6.1 恰当的文章评价标准108
6.6.2 对专业领域的意识109
6.6.3 外语学习观念110
6.7 对专门用途日语写作教育的启示111
6.8 本章小结114
第7章 研究生水平日语学习者文本分析活动评语研究116
7.1 调查背景和目的116
7.2 调查概要117
7.2.1 文本分析活动授课实践118
7.2.2 文本分析活动所用文章写作课题的相关信息120
7.2.3 文本分析活动时学习者的发言121
7.2.4 分析顺序121
7.3 结果和考察121
7.3.1 成功者和未成功者的分类122
7.3.2 关于内容和结构的评语124
7.3.3 关于段落和句子连接中逻辑关系的评语130
7.3.4 关于语言表达方式和语体的评语133
7.3.5 其他需关注的事例：基于文本分析活动的讨论134
7.4 本章小结135
第8章 结论及今后的课题137
8.1 小结和综合考察137
8.2 今后的课题143
参考文献145
附录175
谢辞203
中日对照索引205