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第1篇 每个正常孩子都可以戴上博士帽3

一、每个正常孩子都有成为天才的智慧潜能3

1.每个正常孩子都可能成为天才3

2.孩子大脑的无限潜能5

3.培养智力技能：孩子聪明的关键因素7

二、如何发现孩子的智慧潜能9

1.智力：孩子一生用之不竭的“能源”9

2.如何发现孩子强记忆力的潜能12

3.如何发现孩子强观察力的潜能16

4.如何发现孩子强思维力的潜能20

5.如何发现孩子强创造力的潜能26

6.如何发现孩子的音乐才能32

7.如何发现孩子的绘画才能35

三、风靡欧美的少儿智力开发方法38

1.加德纳教授的特长培养法38

2.多兰斯教授的创造力培养法43

3.詹姆斯博士的智力观察法47

四、激活少儿智慧潜能的成功案例50

1.卡尔·威特的家教观念与智力开发方法50

2.莫扎特父母所创造的奇迹54

3.海伦·凯勒父母的教子方法57

4.“早期诱发”的家庭教育结出的硕果60

5.早期教育打开少儿的智慧天窗65

6.一位早慧少女的父母对孩子兴趣的培养69

第2篇 开发孩子的各种智能77

一、开发孩子的各种智能宝藏77

1.孩子所拥有的各种智能77

2.培养孩子良好的注意力79

3.让孩子拥有超凡的观察力84

4.有效地增强孩子的记忆力86

5.培养孩子丰富的想像力88

6.引导孩子逐步走向创造的境界94

二、激活与培养孩子的阅读能力98

1.名人少时好阅读98

2.激发孩子对读书的热爱101

3.帮助孩子选择好书102

4.培养读书兴趣的方法103

5.培养孩子对影视、文学作品的喜爱104

三、激活与培养孩子的艺术与美感能力108

1.每个孩子都具有艺术天赋108

2.及早开发孩子艺术天赋的意义110

3.艺术有天地，父母巧设计111

4.让孩子自发地爱上艺术113

5.用开心音乐来熏陶出开心孩子114

6.让孩子握着彩笔画出七彩虹116

7.培养孩子对舞蹈艺术的兴趣121

8.尽早培养孩子的美感素质123

四、培养孩子的创新素质和能力126

1.孩子的创造力无法用智商评判126

2.家庭环境对孩子的创造力影响颇重129

3.发现、保护、引导孩子的好奇心理130

4.欣赏和鼓励孩子的提问133

5.正确对待孩子的“破坏行为”134

6.寓教于游戏，培养孩子的动手能力135

第3篇 激励与处罚孩子的艺术141

一、激励是给孩子最好的礼物141

1.用赏识增强孩子上进的信心141

2.赏识塑造英才，抱怨导致失败143

3.施予孩子赞扬与鼓励的阳光145

4.多一些赞美，少一些指责147

5.化孩子的闪亮点为进取的启动点149

6.坚定地告诉孩子：“你也会成大器”150

7.别出心裁地奖励孩子153

8.赏识，使聋女成为“神童”157

二、父母处罚孩子的艺术161

1.奖罚分明是孩子成长的关键161

2.父母究竟应该怎样责罚孩子164

3.父母惩罚孩子的基本原则166

第4篇 激发孩子自觉自动地学习的热忱171

一、激发孩子的求知欲与上进心171

1.求知欲是孩子主动学习的一种内在要求171

2.求知欲的培养胜过知识的传授173

3.培养孩子的求知欲，轻轻松松做家长177

4.父母要善于发现孩子的求知欲178

5.抓住孩子身上的“闪光点”181

6.用强烈的好奇心激发孩子旺盛的求知欲183

7.身教重于言传：做孩子积极上进的榜样185

二、引导孩子乐而好学，自觉主动地学习188

1.点燃孩子理想的火炬，启动孩子的学习动力188

2.引导孩子确立自我奋斗的目标191

3.用浓厚的兴趣激发孩子学习的主动性193

4.让孩子把学习当作自己的事情195

5.增强孩子学习的积极性和主动性197

三、学会运筹时间，让学习更高效200

1.想做学习的主人，先要做时间的主人200

2.指导孩子掌握高效学习的时间规律201

3.与孩子一起制定每日时间表204

4.要求孩子课间做些轻松的室外活动205

5.督促孩子抓住清晨的黄金30分钟206

6.妙用生物节律，应用时间发挥最大效益207

7.根据自身的生物节奏，个性化地安排学习时间210

8.克服6种浪费时间的坏习惯212

第5篇 将差生转变为优等生219

一、给成绩差的孩子一片蓝天219

1.成绩差，是“差生”最显著的特征219

2.父母要摆正对待孩子成绩差的心态221

3.以开明的态度看待孩子的成绩差226

4.坚信成绩差的孩子“可以转变”228

二、重塑孩子，从改变家庭教子方法开始231

1.改变孩子，从改变家长的形象开始231

2.建立科学的家教理念，远离家教的误区233

3.掌握科学的教子方法，促使孩子成绩化差为优236

4.采取合理的转变孩子成绩差的对策240

三、辅导孩子的学业，从一点一滴抓起245

1.指导孩子上好每节课，提高课堂听课效率245

2.复习是提高学习成绩的必要环节248

3.学会解题：通过练习来加深对知识的理解253

4.花大力气解决孩子的偏科问题256

四、提升孩子应对考试的能力259

1.临阵磨刀三分快：帮助孩子抓好考前复习259

2.让孩子掌握好应试策略，发挥出最佳水平263

3.教给孩子答题技巧，保证做题质量和效率265

4.减少不必要的失分：改掉考场中粗心的毛病268

5.督促孩子从考试中反省学习中的缺陷269

第6篇 帮助孩子培养好习惯，力戒坏习惯277

一、帮助孩子养成良好的学习习惯277

1.良好的学习习惯能使孩子终身受益277

2.努力促使孩子习惯成自然279

3.从小培养孩子良好的求知习惯282

4.教会孩子有效地利用时间283

5.使孩子养成认真写字的习惯285

6.让孩子养成独立完成作业的习惯286

7.指导孩子养成认真做笔记的习惯288

8.让孩子养成善于提问的习惯289

9.教孩子养成善于思考的习惯291

10.让孩子养成少看电视多读书报的习惯293

二、纠正孩子的不良习惯295

1.下决心纠正孩子学习中的不良习惯295

2.提醒孩子认清不良习惯的危害297

3.纠正孩子学习时注意力分散的习惯299

4.纠正孩子吃独食的不良习惯301

5.别让孩子沉溺在电子游戏之中303

6.帮助孩子戒掉抽烟的不良习惯305

7.改掉孩子胡乱花钱的不良习惯307

第7篇 不要做愚蠢的父母313

一、不要对孩子期望过高313

1.父母对孩子期望过高是一种病态313

2.对孩子期望过高往往会酿成苦果314

3.重压往往会造成孩子畸变317

4.期望孩子应从实际出发321

5.不要过分看重成绩单322

6.不要让孩子成为学习的奴隶326

二、溺爱实际上是害了孩子328

1.“掌上明珠”害了全家328

2.溺爱是孩子成长的天敌329

3.父母应对孩子“藏起一半的爱”330

4.对孩子的“爱”不能“无微不至”332

5.爱护孩子但绝不可娇纵孩子333

6.尽量让孩子学会生活中的自理335

三、再富也不要富孩子338

1.当代“富孩子”面面观338

2.如何看待“小款爷”们341

3.警惕少儿的恶性膨胀343

4.应当培养孩子勤劳俭朴的美德346

四、忽视孩子心理健康要付出代价348

1.心理健康与身体健康一样重要348

2.透视患抑郁症的“小神童”349

3.错误的教育方法不利于孩子的心理健康350

4.客观地看待孩子暂时的心理问题352

5.父母要帮助孩子克服心理障碍353