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上篇 中国医学教育史3

第一章 中国古代的医学教育3

一、中国医学教育的萌芽阶段3

二、师徒式教育阶段6

（一）我国奴隶社会的医学教育活动6

（二）我国封建社会早期的医学教育活动12

三、传统医学教育发展阶段18

（一）南北朝时期医学校的产生18

（二）隋朝的医学教育19

（三）唐朝的医学教育21

（四）宋、金、元时期的医学教育30

（五）明代的医学教育49

（六）鸦片战争前清代的医学教育53

第二章 近百年来的医学教育58

一、鸦片战争后晚清时期59

（一）晚清时期的医学教育60

（二）教会医学的传入与教会医院的建立64

（三）教会医学校的设立68

（四）晚清时期的留学生72

（五）西医书籍的编译74

（六）清末的中医教育77

二、北洋政府时期83

（一）卫生行政与医学教育机构83

（二）学制与公私立医学校86

（三）中医教育89

三、南京国民政府时期95

（一）卫生行政体制95

（二）医学教育体制与管理制度98

（三）抗日战争前后的高等医学教育100

（四）东北沦陷区沦陷前后的高等医学教育106

（五）中等医学教育109

（六）卫生技术人员的培训和进修112

（七）中医教育114

四、革命根据地的卫生工作与医学教育128

（一）革命根据地的卫生工作128

（二）革命根据地的医学教育133

第三章 中华人民共和国的医学教育142

一、1949～1965时期的医学教育143

（一）高等医学教育144

（二）中等医学教育151

（三）初等医学教育153

（四）中医药教育154

（五）药学教育157

（六）预防医学教育159

（七）进修医学教育161

（八）学习苏联进行医学教育改革问题163

（九）知识分子问题165

（十）1958年大跃进年代的医学教育166

二、1966～1976“文化大革命”时期的医学教育170

（一）赤脚医生问题172

（二）“两个估计”的出笼及其反革命目的174

（三）推行朝阳农学院的黑经验176

（四）以病为纲、一条龙教学178

（五）工农兵学员的上、管、改181

（六）教材与基础理论问题183

（七）创造新医学问题185

三、1976年后新时期的医学教育187

（一）高等医学教育189

（二）中等医学教育199

（三）初等医学教育203

（四）中医教育203

（五）少数民族地区的医药教育208

（六）药学教育210

（七）预防医学教育214

（八）短线专业问题216

（九）护理教育218

（十）研究生与学位制度219

（十一）医学进修教育221

（十二）教学手段的现代化226

（十三）学生的思想教育228

（十四）卫生事业与医学教育体制改革230

四、历史经验与发展趋势233

（一）医学教育的历史经验233

（二）医学教育的发展趋势238

下篇 外国医学教育史242

第一章 古希腊和罗马的医学教育242

第二章 中世纪时期的欧洲医学教育258

第三章 中世纪时期的阿拉伯医学教育272

一、九世纪医学著作的引进和阿拉伯医学教育的兴起274

二、十世纪阿拉伯医学教育和医疗实践的发展278

三、十世纪后阿拉伯医学教育和医疗实践的继续与衰落282

四、其它卫生专业教育和实践的发展286

第四章 文艺复兴以后的意大利医学教育291

第五章 二十世纪前的荷兰医学教育304

一、十九世纪前的荷兰医学教育304

（一）行会组织与卫生人员培训304

（二）大学的建立和医学教育的兴起305

（三）临床教学的发展307

二、法国统治时期的荷兰医学教育（1795～1813）311

三、威廉一世统治时期的医学教育（1813～1840）313

四、1840年后医学教育的改革与发展318

五、二十世纪后荷兰医学教育简述322

第六章 十七世纪后的英国医学教育325

一、英格兰的医学教育325

二、苏格兰的医学教育337

第七章 法国的医学教育343

一、古典时期的医学教育343

（一）大学教育345

（二）大学外的医学教育机构356

二、近代的医学教育361

（一）大学教育362

（二）医院教学373

第八章 德国的医学教育377

一、古代的德国医学教育377

二、近代的德国医学教育388

第九章 十七世纪后俄国和十月革命后苏联的医学教育407

一、十七世纪前：以个人为基础的带徒培训制度407

二、1654～1707：莫斯科医科学校的发展408

三、1715～1733：彼得堡医院教育和俄国科学院的发展410

四、1735：医院通则和医院教育的标准化412

五、1755：莫斯科大学的创立414

六、1782～1786：医院改革和独立医学院的发展415

七、十九世纪上半叶：医学教育新的发展时期417

八、十九世纪下半叶至二十世纪初：医学教育新的改革和发展时期419

九、十月革命后的苏联医学教育424

十、六十年代以来苏联医学教育的发展428

第十章 十八世纪后的美国医学教育434

一、二十世纪前的美国医学教育434

（一）1751年前：带徒培训制度的发展434

（二）1751～1800：医院和医学院的发展438

（三）1801～1860：难以驾驭的发展中的医学教育442

（四）1861～1875：竞争和重建时期447

二、十九世纪后期和二十世纪的美国医学教育449

（一）1870～1920：美国医学教育的改革与发展449

（二）1920～1945：医学教育的发展和多样化456

（三）1940～1966：过渡时期的医学教育458

（四）传统医学教育模式的改变460

（五）新的发展时期462

（六）继续医学教育——发展中的新领域464

（七）为二十一世纪培养医生465

第十一章 日本的医学教育468

一、江户时期的传统医学教育468

二、十九世纪学习荷兰的医学教育473

三、明治与大正时期德日系统的医学教育476

四、二次大战后学习美国的医学教育481

第十二章 印度的医学教育488

一、古代吠陀医学教育时期488

（一）吠陀医学的形成488

（二）教学制度和数学工作491

（三）教学内容和教学方法494

（四）吠陀医学的传播及阿拉伯与西方医学对印度医学的影响499

二、现代医学教育时期502

（一）独立前的医学教育502

（二）独立后的医学教育506

后记510