图书介绍
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- （英）苏·考利著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504144287
- 出版时间：2010
- 标注页数：209页
- 文件大小：67MB
- 文件页数：223页
- 主题词：中小学－教学法
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图书目录
1 思考：概述1
什么是思考1
思考为什么重要5
在课堂上思考9
提问的重要性16
2 思考：集中注意力、行为和学习25
什么是集中注意力25
为什么有些孩子难以集中注意力26
集中注意力的练习28
思考和孩子的行为35
3 设计和教授思考38
将思考活动与课堂教学相结合39
教孩子思考的策略41
为思考创造一种氛围43
组织思考的活动形式44
思考与国家课程55
让思考看得见56
对思考进行评价58
4 组织思考60
思考的组织形式61
思考：结构和限制73
按顺序思考76
组织讨论78
小组活动87
组织复杂的思考90
5 记忆94
记忆：概述95
记忆方法98
记住拼写106
记人名108
增强记忆的游戏和练习113
记忆和复习115
6 批判性思考120
什么是批判性思考121
合乎逻辑123
逻辑训练124
假设129
推理131
解决问题136
破解谜题138
犯罪现场139
思考和信息141
评价性思考143
7 创造性思考149
创造力与思考150
想象的作用155
“跳出框框”思考160
水平思考162
创造力与超前思考164
推想165
语言与创造力166
图像与创造力171
8 思考和想法175
关于想法的一些思考176
论证、说服和偏见180
关于后果的思考186
思考与“重大”问题190
9 围绕课程思考194
特雷西·邓恩（Tracey Dunn）194
卡伦·加纳（Karen Garner）196
朱莉·埃利奥特（Julie Elliott）198
贝丝·丹尼斯（Beth Dennis）199
萨拉-简·雷亚德（Sarah-Jane Rhead）200
玛丽亚·塞尔比（Maria Selby）201
杰奎琳·皮斯（Jacqueline Peace）205
特雷莎·麦克沃伊（Theresa McEvoy）207