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绪论 学前教育管理学概述1

第一节 学前教育管理学的研究对象和学科性质1

一、学前教育管理学的研究对象1

二、学前教育管理学的学科性质8

第二节 学习和研究学前教育管理学的意义9

一、学习和研究学前教育管理学的实践意义9

二、学习和研究学前教育管理学的理论意义11

第三节 学前教育管理学的研究方法12

一、方法论基础12

二、密切关注相关专业理论的发展13

三、常用研究方法14

第一章 管理与学前教育管理18

第一节 管理的含义18

一、什么是管理18

二、管理的特性22

三、管理的对象和作用23

第二节 管理思想和理论的发展25

一、中国传统管理思想简介25

二、西方管理思想的演进26

第三节 学前教育管理32

一、学前教育管理的含义33

二、学前教育管理的必要性33

三、学前教育管理的内容和形式36

第二章 学前教育行政41

第一节 行政与学前教育行政41

一、行政的含义41

二、教育行政43

三、学前教育行政45

第二节 国外学前教育行政的经验48

一、对学前教育的认识和立法48

二、学前教育的机构类型和办学体制50

三、学前教育行政体制模式51

四、学前教育财政投入52

五、国外学前师资培养的模式和教师待遇54

第三节 我国学前教育行政的发展57

一、我国学前教育行政的萌芽57

二、新中国学前教育行政的形成57

三、当前我国学前教育行政的主要成就59

第四节 学前教育行政对学前教育机构的影响63

一、密集推出的政策法规为师范院校和幼儿园增添了新的学习内容64

二、学前教育发展的规划影响到学校和幼儿园管理目标的局部调整66

三、逐步理顺管理体制对幼儿园发展的影响68

四、国家财政投入对学前教育机构的影响69

五、大力发展农村幼儿教育所带来的新课题和乡村幼儿园发展机遇70

六、大规模培训幼儿教师为师范院校和幼儿园带来发展空间71

第三章 学前教育管理体制72

第一节 学前教育管理体制及相关概念辨析72

一、几个相关的体制概念辨析72

二、中外学前教育管理体制74

第二节 学前教育管理体制的功能与影响因素79

一、学前教育管理体制的功能79

二、影响学前教育管理体制变化发展的因素80

第三节 我国学前教育管理体制的变革82

一、我国学前教育行政体制的沿革82

二、幼儿园办园体制的变革84

三、幼儿园管理体制90

第四章 幼儿园的组织与规章制度94

第一节 幼儿园组织机构的设置94

一、幼儿园组织机构概述94

二、设置幼儿园组织机构的目的96

三、设置幼儿园组织机构的依据与原则97

第二节 幼儿园的一般组织结构101

一、幼儿园的正式组织与非正式组织101

二、幼儿园的组织结构具有多样性102

三、几种类型的幼儿园组织形态103

第三节 幼儿园的规章制度107

一、幼儿园规章制度的含义及其意义107

二、幼儿园规章制度的内容109

三、幼儿园规章制度的层次与类型110

四、幼儿园规章制度制定和执行的基本要求111

第五章 幼儿园发展规划115

第一节 幼儿园发展规划的理论与实操115

一、幼儿园发展规划概述115

二、如何制订幼儿园发展规划121

三、幼儿园发展规划的实施126

四、幼儿园发展规划的评价126

第二节 幼儿园特色培育126

一、幼儿园特色与特色幼儿园的关系127

二、幼儿园特色的类型127

三、幼儿园特色培育的策略129

四、需要注意的几个问题130

第三节 幼儿园组织文化建设131

一、幼儿园组织文化的含义及意义131

二、幼儿园组织文化的内容与特征134

三、幼儿园组织文化的结构136

四、幼儿园组织文化的形式138

五、幼儿园组织文化的建设138

第六章 幼儿园管理的原则与方法145

第一节 幼儿园管理的原则145

一、幼儿园管理原则概述145

二、我国幼儿园管理的基本原则148

第二节 幼儿园管理方法157

一、法律方法157

二、思想政治教育方法158

三、行政方法159

四、经济方法161

第七章 幼儿园管理的目标与过程164

第一节 幼儿园管理的目标164

一、目标的含义164

二、幼儿园管理目标的作用165

三、幼儿园的教育目标与管理目标167

第二节 目标管理在幼儿园的运用168

一、目标管理的由来168

二、目标管理的概念169

三、幼儿园目标管理思想的运用170

第三节 幼儿园的管理过程173

一、管理过程的概述173

二、戴明的管理过程理论174

三、幼儿园的管理过程176

第八章 幼儿园人力资源管理189

第一节 幼儿园人力资源管理概述189

一、幼儿园人力资源管理的含义189

二、幼儿园人力资源管理的意义190

三、幼儿园人力资源管理的目标191

四、人力资源管理的原则192

第二节 幼儿园园长及其领导行为192

一、园长的职责193

二、园长的任职资格和素质要求194

三、幼儿园园长集体的构成197

四、园长的领导行为198

第三节 幼儿园教职员工的管理203

一、教职员工的任职资格和主要工作职责204

二、教职员工的聘用与培训206

三、教职员工的激励210

四、教职员工的考评215

第九章 幼儿园保育工作管理218

第一节 对保育工作及其管理的基本认识218

一、幼儿园保育工作的内涵219

二、幼儿园保育工作管理的地位219

三、幼儿园保育工作管理的内容221

第二节 幼儿园卫生保健工作管理222

一、幼儿园卫生保健管理的意义和任务222

二、幼儿园卫生保健的工作人员及组织222

三、幼儿园卫生保健工作的内容223

四、幼儿卫生保健工作的管理要求229

第三节 幼儿园安全工作管理230

一、幼儿园安全工作概述230

二、幼儿园安全工作管理的内容及方法232

第四节 幼儿园保育工作档案管理236

一、保育工作档案管理的意义236

二、保育工作档案管理的内容237

第十章 幼儿园教育工作管理244

第一节 幼儿园教育工作概述244

一、幼儿园教育工作的含义和依据244

二、幼儿园教育工作的地位246

三、幼儿园教育工作的特点247

四、教育工作管理的任务249

五、教育工作管理的指挥系统251

第二节 幼儿园教务管理251

一、招生251

二、编班252

三、安排全园教育教学活动的时间253

四、资料、教具的管理254

第三节 幼儿园教育过程管理255

一、教育计划的制订和审查255

二、教育计划执行中的检查258

三、教育工作的总结260

第四节 幼儿教育质量管理261

一、树立全面正确的幼儿教育质量管理观261

二、建立和健全教育质量管理制度262

第五节 幼儿园教研、科研活动管理264

一、教研活动管理264

二、科研活动管理267

第十一章 幼儿园总务工作管理273

第一节 幼儿园总务工作概述273

一、幼儿园总务工作的作用和特点273

二、幼儿园总务管理的任务和目标275

三、幼儿园总务工作的内容277

四、幼儿园总务管理的原则与方法277

第二节 幼儿园财务管理279

一、幼儿园财务管理的涵义及其意义279

二、幼儿园财务管理的目标和内容282

三、幼儿园财务管理的原则和要求287

四、幼儿园财务管理人员的职责289

第三节 幼儿园设备设施管理290

一、幼儿园设备设施管理的对象290

二、幼儿园设备设施管理的主体及任务293

三、幼儿园设备设施管理的要求294

第四节 幼儿园膳食管理295

一、建设好幼儿园食堂295

二、聘用合格的炊事员和采购员295

三、成立幼儿园伙食管理委员会295

四、健全饮食卫生制度和人员工作制度295

五、抓好日常的幼儿园膳食管理过程296

六、做好膳食分析，促进膳食管理良性循环297

第十二章 幼儿园公共关系管理299

第一节 幼儿园公共关系概述299

一、幼儿园公共关系的含义299

二、幼儿园公共关系的作用301

三、幼儿园公共关系的内容302

四、幼儿园公共关系活动的原则303

第二节 幼儿园与家长的公共关系304

一、家园共育的价值305

二、幼儿园家长工作的主要内容307

三、幼儿园家长工作的方法和途径308

第三节 幼儿园与社区的公共关系310

一、幼儿园与社区合作的价值311

二、幼儿园社区合作的主要内容312

三、幼儿园社区工作的方法与途径312

第四节 幼儿园与媒体的公共关系313

一、幼儿园与媒体公共关系在幼儿园管理中的意义313

二、幼儿园与媒体公共关系的内容314

三、幼儿园与媒体公共关系的原则315

第五节 幼儿园公共关系危机的处理316

一、幼儿园公共关系危机概述316

二、幼儿园公共关系危机类型的案例分析319

参考文献323