图书介绍
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- 顾明远，孟繁华主编 著
- 出版社： 海口：海南出版社
- ISBN：7544302679
- 出版时间：2003
- 标注页数：441页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：449页
- 主题词：教育理论
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图书目录
1 宏观教育理念1
1.1 终身教育思潮2
1.2 学习化社会38
2 般教育理念55
2.1 全民教育：满足所有人的基本学习需要55
2.2 后现代主义教育：对现代教育的深刻反思71
2.3 合作教育：塑造新型的师生人际关系85
2.4 范畴教育：传授知识和培养能力的统一102
2.5 环境教育：可持续发展的战略举措117
2.6 创新教育：培养创新人才的必由之路132
2.7 创业教育：第三本教育护照147
2.8 学习型组织：优质学校的组织模式161
2.9 校本管理：学校管理的国际趋势177
2.10 教师专业化：以高标准求高质量190
2.11 多元智力理论：素质教育的最好诠释205
3 教与学的理念220
3.1 发展性教学理论：以最好的教学效果，促进学生的一般发展220
3.2 掌握学习理论：让差生得到同样的发展236
3.3 学科基本结构理论：以学科结构发展儿童智力251
3.4 范例教学：举一隅以三隅反266
3.5 交往教学：个性的“自我实现”281
3.6 情商说：对智力本质的追问298
3.7 认知学习：当代学习理论的主流312
3.8 建构主义学习理论：创新型人才培养的合理选择326
3.9 最近发展区：儿童在与成人的合作中发展342
3.10 教学过程最优化：用最少的时间达到最大的效果355
3.11 智力操作图式说：在活动中成长370
3.12 发现教学：让学生做学习的主人383
3.13 暗示教学：无意中的收获398
3.14 校本课程：国家课程的重要补充414
参考文献430