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1.目的性、综合性、实践性--写作活动有什么特点？1

2.“事物”--“认识”，“认识”--“表现”--学习写作应该掌握哪些规律？(之一)4

3.“日积月累”、“循序渐进”--学习写作应该掌握哪些规律？(之二)7

4.写熟悉的生活，从身边事写起--学习写作应该掌握哪些规律？(之三)10

5.会“入”会“出”，贵在创新--学习写作应该掌握哪些规律？(之四)12

6.作文与做人，文如其人--学习写作应该掌握哪些规律？(之五)14

7.吸收知识、加工素材、传达信息--学习写作应该培养哪些能力？16

8.观察体验、博览精读、多写多改--提高写作能力有哪些途径？19

9.学生腔：幼稚、纯真、模仿、新潮--中学生作文有哪些特点？23

10.激发兴趣，因势利导--学生怕写作文怎么办？28

11.有意无意，神似形离--学习写作应该如何模仿？32

12.“我手写我口”，“实话实说”--怎样把“说的话”变成“文章”？34

13.准确、鲜明、生动，新意、新料、新法--什么样的文章才是好文章？36

14.畅通思路，添枝加叶--文章写不长怎么办？43

15.忍痛割爱，留有空白--文章写不短怎么办？45

16.以原型为基础，补充加工改造制作--中学生作文怎样“实构”和“虚构”？47

17.紧扣时代脉搏，联系现实生活--中学生作文是否要联系实际，如何联系？49

18.捕捉灵感、即时实录、追踪寻迹、不拘一格--学习写作怎样进行课外练习笔？53

19.人、事、物、景、情、欲、识、理--什么是写作的材料？56

20.直接摄取，间接搜集，创造发展--如何聚集写作的材料？59

21.紧扣主题，不同情况分别对待--写作时怎样选择与处理已有的写作材料？63

22.热点追踪，背景点化，变换角度--怎样才能找到新颖的写作材料？66

23.“立意”就是确立文章的“主题”--什么是立意？什么是文章的主题？70

24.正确鲜明，集中单纯，深刻新颖--主题好的标准是什么？72

25.刻画性格，探求意义，剖析矛盾，表达情志--在不同的文体中主题应该如何表现？75

26.强化现代意识，反映社会焦点--怎样立意才能出新？(之一)79

27.发散思维，同中求异--怎样立意才能出新？(之二)81

28.结构，构思，思路，运思，谋篇布局--什么是文章的结构？它包括哪些内容？85

29.定体则无，大体须有，行文合体--文章的结构有没有“模式”？怎样使用“模式”？89

30.定基调，理线索，搭骨架--写文章时应该怎样谋篇布局？92

31.悬念法，误会法--怎样构思才能使文章曲折动人波澜起伏？(上)95

32.巧合法，抑扬贬褒法--怎样构思才能使文章曲折动人波澜起伏(下)98

33.前呼后应，衔接过渡--文章怎样才能做到紧凑、不散乱？102

34.单一完整，长短适度--写文章时应该怎样分段？107

35.开门见山，奇句夺目--文章怎样开头？110

36.“言已尽”而“意无穷”--文章怎样结尾？112

37.“泼墨如水”与“惜墨如金”--怎样处理文章的详写和略写？116

38.叙述，描写，议论，抒情，说明--什么是表达？有哪些表达的方式？117

39.“清楚明白”与“惟妙惟肖”--叙述和描写有什么区别？123

40.以文体为依据，以表情达意为准绳--应该怎样选用恰当的表达方式？127

41.画龙点睛，有的放矢，贴切自然--在记叙文的写作中怎样使用讨论手法？131

42.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”--语言有朴实，有华丽，写文章时应该如何选择使用？134

43.含不尽之意见于言外--什么是“立体感”的语言？怎样使语言产生“立体感？138

44.生活为基础，理念为指导，激情为动力，语言为表现--怎样培养和提高联想想像能力？142

45.力避“十步九回头”和“一去不回头”--写文章时应该如何起草和修改？147

46.记叙文与记叙文体--什么是记叙文？150

47.创境、拟声、摹状、体情--记叙文怎样才能写得具体可感生动形象？152

48.把人物放到“三大矛盾冲突”中去表现--怎样才能写活记叙文中的人物？156

49.行为描写“三级跳”--人物的行为描写怎样才能写得生动？159

50.分清情况，分别把握--记叙文中如何处理“我”？161

51.珍珠千万万，全靠一线牵--记叙文有哪些常见的线索？163

52.讲方法、巧安排、适可而止--怎样进行人物肖像描写？165

53.内外结合，让心灵说话--怎样进行人物心理描写？168

54.说一人，肖一人--怎样使人物的语言富有个性？171

55.贵在出“新”--怎样写好事类记叙文？174

56.要写“这一个”--怎样写好写人类记叙文？176

57.不可缺少的“绿叶”--怎样描写环境？179

58.景围物写，物没景中--描景记叙文同状物记叙文有什么区别？182

59.事因人起，人为事设--写人记叙文同叙事记叙文有什么区别？184

60.场面--人、物、事、地--什么是记叙文写作的中心环节？186

61.指出病症，引起疗救--记叙文写作中有哪些常见病？188

62.由模仿到创作，由片断到整篇--怎样从写记叙文过渡到写议论文？191

63.叙得简，议得开--怎样写“一事一议”的议论文？193

64.抓特点，提问题，巧回答--初写议论文时，如果思路打不开怎么办？195

65.概括叙述与精当分析--怎样使用事实论据？197

66.想得清才能说得透--怎样分析说理？200

67.抓住特征，掌握框架--怎样写供材料议论文？202

68.感向外，评于内--读后感和读后评的写法有什么不同？204

69.“说”是为了使人“明”--写好说明文的关键在哪里？206

70.形象、雄辩、清楚--记叙文、议论文、说明文三者有什么区别？208

71.术语、格式--写好应用文的关键在哪里？210

72.看清画面，写准图意--怎样写看图作文？214

73.抓住文体特征，掌握写作要领--怎样写扩写、缩写，改写、续写？216

74.找准自由的空间--怎样区别命题作文、半命题作文、自命题作文？219

75.高考作文命题规律--高考作文考什么？223

76.高考作文命题趋势--高考作文怎么考？228

77.中考作文的命题趋势及对策及对策--中考作文怎么考？考什么？如何备考？235

78.预则立，不预则废--考试前应该做哪些准备？240

79.求稳与求奇--考场作文与竞赛作文有什么区别？243

80.辨文体、明范围、抓重点、定主题、看要求--考场作文怎样快速审题？245

81.题好一半文--考场作文怎样自拟标题？250

82.经历、习作、范文、教材、综合--考场作文怎样快速选材？253

83.以矩画图，快速成篇--考场作文怎样快速构思？257

84.快速启动，准确切入--考场作文怎样才能快速入题？259

85.结尾与煞尾--考场作文怎样保证写得圆满？261

86.画龙须点睛，点在关键处--考场作文怎样使主题升华？263

87.集中优势，辐辏一方--考场作文如何“聚焦”？--考场作文如何“聚焦”？266

88.大改于前，小修于后--怎样修改考场作文？268

89.题意，思路，畅通，求新--怎样写好考场半命题作文？270

90.分清类型，找准重点--中考议论文有哪些常见的类型？273

91.纵深开掘，直入本质--考场议论文怎样才能写得深刻？275

92.知彼，知已--怎样写好跨类考场作文？277

93.分门别类，以类取意--考场材料作文有哪些类型？应该怎样立意？279

94.聚光、穿线、求异、求源--考场多材料作文应该怎样立意？283

95.及时调整，自圆其说--考试时发现作文走题了怎么办？285

96.山重水复，另辟蹊径--考试时思路发生阻塞了怎么办？287

97.沉着冷静，积极营救--考场作文怎样才能“死里逃生”？289

98.别自己打倒自己--应该怎样克服“考场作文病态心理”？292

99.平安、冒险和创新--考场作文应该使用哪种方略？294

100.突出特性，带动全盘--考场作文怎样才能获取高分？296

最近三年部分省市中考作文试题299

建国以来五十年高考作文试题308