图书介绍
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- 毛可敏编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560204902
- 出版时间：1991
- 标注页数：368页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：378页
- 主题词：中小学
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图书目录
各类学校口才训练的锦囊1
中学生的说话训练1
提高中学生口语表达能力的途径7
解决中学生“不会说”的十种方法9
“一分钟讲话”--医治“不愿开口”的良方12
中学生朗读梯级训练法15
师范生口语训练的五个方面18
师范生的儿童化口语训练22
师范生的口头作文训练27
师范生的语音训练法32
师范生的口语修辞训练法36
口才训练七题49
七日口才训练法54
台湾中小学口才训练一瞥58
引导学生演讲的三步曲62
即兴演讲五步训练法65
把演讲训练纳入作文教学67
口才、思维训练的捷径72
“自说自话”训练法72
“写-背-讲”三步循环训练法77
三步连环速接训练法80
林肯的诵读式训练法82
“鹦鹉学舌”训练法85
绕口令训练法88
声气训练法92
优化说话能力的七种思维方法97
笑话，口才训练的好教材104
思维和口语表达同步训练法108
朗读成功的秘诀117
朗读三步骤117
语为情动，言为心声128
不可缺少的案头工作131
钩魂摄魄般的感情征服135
停连得当，方能扣人心弦138
巧用重音，主次分明143
朗诵中如何确定重音148
谈谈朗诵比赛的评分标准154
教课的语言技巧157
教师的授课语言要“甜”一点157
从信息原理看教学语言的速度159
教学语言的响度要适当163
节奏--讲课成功的要素168
趣味性--教学语言的味精170
态势语与课堂教学174
教学口语要有反馈性178
教师课堂语言的“七性”181
语文课的教学语言特点187
讲课语言要做到“五要”192
态势语在讲授物理课中的应用197
幼儿教师--成功全凭一张嘴200
课堂受欢迎的技巧205
新教师如何上好第一课205
高明的“糊涂教学法”208
模糊语言在教学中的妙用210
“断课”的技巧213
体现课堂教学鼓动性的五个字--从读《故乡》教学实录谈起216
循循善诱是良方--于漪教学实录片断浅析221
十种受欢迎的课堂语言形式224
讲课时情感的恰当运用230
幽默--有效的教育手段234
怎样在历史教学中创造幽默236
我把幽默引入军事课堂239
幽默语言进入政治课堂以后242
课堂提问与导课的技巧245
讲课中的提问艺术245
课堂提问的五种方式251
课堂曲问技巧探微257
课堂上的第一句话怎样讲261
导语--开启新课的金钥匙264
“入课语”要一锤定音268
“密斯特罗”的开场白272
谐美型新课导语例析273
与中学生谈话的技巧278
与学生个别谈话及 家访成功的决窍278
让地点也“说话”--与学生个别谈话场合的选择282
多用肯定的评语和差生谈话285
如何表扬学生289
通情方能达理292
批评学生的艺术295
给学生下台的“梯子”298
一个“少林子弟”是怎么转变的302
请您勿用这十发“炮弹”305
怎样使你的语言充满激励性306
与学生谈话的五条原则310
教师家访言谈要则313
教师家访的谈话技巧319
这样跟学生家长谈话，我成功了324
八个怎么办328
教师经常讲课，嗓子易哑怎么办328
进行艺术发声训练，没有方法怎么办332
演讲时间长了，声音嘶哑不能远达怎么办339
想自学普通话，不知从何入手怎么办344
在教师面前，言语没词举止失措怎么办348
老师提问，我就紧张怎么办353
课堂上出现偶发事件怎么办358
发音不准，吐字不清怎么办363
附：一套行之有效的“口腔操”366