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小学生常见问题心理析因与辅导
  • 曾保春,钟向阳编著 著
  • 出版社: 广州:暨南大学出版社
  • ISBN:9787811355659
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:216页
  • 文件大小:64MB
  • 文件页数:227页
  • 主题词:小学生-心理卫生-健康教育

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图书目录

前言1

第一篇 成长常识篇一、小学儿童的生理发展概况2

(一)小学儿童身体发育的一般状况2

(二)龋病及其防治5

(三)近视眼及其防治7

(四)令人头痛的“小胖墩”问题9

二、你知道智力吗12

(一)什么是智力12

(二)智力结构与智力测验14

(三)小学儿童智力发展的特点17

(四)特殊儿童的心理与教育19

三、影响儿童心理发展的因素22

(一)儿童心理发展的决定性因素:遗传还是环境22

(二)关于遗传和环境作用的争论25

(三)如何看待遗传和环境的作用27

四、大脑,你了解多少29

(一)令人神往的大脑之谜29

(二)左右半脑的具体作用32

(三)崭新的左右脑观念带来的启示33

(四)怎样让孩子科学用脑35

五、男孩,女孩,谁更聪明36

(一)为什么会有重男轻女的思想36

(二)男孩聪明还是女孩聪明38

(三)男性的本事真的更大吗41

六、奖赏和惩罚孩子的艺术43

(一)奖赏越多,效果越好吗43

(二)如何对孩子进行奖赏46

(三)惩罚孩子时应注意的问题47

第二篇 认知发展篇一、小学儿童的注意发展52

(一)注意及其对学习的影响52

(二)小学儿童注意力的培养55

二、小学儿童的观察发展58

(一)小学儿童的观察发展特点58

(二)小学儿童观察力的培养61

三、小学儿童的记忆发展64

(一)什么是记忆64

(二)小学儿童记忆能力的培养66

四、小学儿童的想象发展70

(一)什么是想象70

(二)小学儿童想象能力的培养73

五、小学儿童的思维发展76

(一)什么是思维76

(二)小学儿童思维的发展78

(三)小学儿童思维能力的培养80

(四)怎样培养孩子勤思考的好习惯82

六、小学儿童的创造力发展83

(一)创造力是天才的专利吗83

(二)创造性思维的培养86

(三)灵感真的难以接近吗89

第三篇 人格发展篇一、小学儿童情意的发展94

(一)小学儿童情绪的发展94

(二)小学儿童意志的发展96

二、小学儿童同情心的发展99

(一)关于同情心99

(二)小学儿童同情心的培养101

三、小学儿童个性的发展102

(一)什么是个性102

(二)小学儿童个性的发展及其培养104

四、小学儿童气质的发展107

(一)什么是气质107

(二)小学儿童气质的特点109

(三)气质的了解和个别施教112

五、小学儿童竞争与合作意识的发展114

(一)小学儿童竞争意识的发展114

(二)小学儿童合作意识的发展117

六、小学儿童社会性的发展120

(一)小学儿童自我意识的发展121

(二)小学儿童性别角色的发展122

(三)小学儿童社会关系的发展122

七、小学儿童常见的品行问题与辅导123

(一)小学儿童品德发展中的几个问题123

(二)小学儿童打架的原因分析及矫治方法127

(三)小学儿童偷窃的原因分析及矫治方法129

(四)小学校园里也有“老大”吗132

第四篇 学习指导篇一、小学儿童的学习兴趣136

(一)什么是学习兴趣136

(二)如何培养孩子的学习兴趣138

二、小学儿童的学习动机139

(一)什么是学习动机139

(二)小学儿童学习动机的培养142

三、小学儿童的预习习惯培养144

(一)预习习惯及其重要性144

(二)如何养成小学儿童良好的预习习惯145

四、小学儿童的听课习惯培养147

(一)孩子听课时要做好哪些事147

(二)如何养成小学儿童良好的听课习惯149

五、小学儿童的课后复习习惯培养151

(一)及时复习的重要性152

(二)系统复习的必要性153

六、小学儿童的家庭作业习惯培养154

(一)如何培养小学儿童良好的作业习惯154

(二)警惕几种不正确的作业方法156

七、小学儿童的备考指导159

(一)怎样指导孩子备考159

(二)什么是考试焦虑163

(三)如何应对考试焦虑165

八、小学儿童常见的学习不良情绪问题168

(一)如何消除孩子在学习上的厌烦情绪168

(二)学校恐怖症及其矫治169

第五篇 家庭教育篇一、单亲家庭的孩子怎么办174

(一)一个案例带来的启示174

(二)单亲家庭孩子的教育175

二、独生子女的教育177

(一)独生子女——一个“独特”的群体177

(二)如何教育好独生子女179

三、“代沟”:时代发展必然的烙印吗182

(一)“代沟”是怎样形成的182

(二)“代沟”的消极作用及其消除184

四、家庭教育和学校教育:合力还是斥力186

(一)给孩子自由的星期天186

(二)用心良苦不一定有好结果188

(三)“成也萧何,败也萧何”190

(四)业余爱好与学校学习是天敌吗192

五、小学儿童的网瘾、早恋问题193

(一)痴迷网吧的孩子是这样“炼”成的193

(二)如何面对孩子的早恋问题196

六、金钱,不需要让孩子走开199

(一)零花钱该怎么给199

(二)如何树立孩子正确的消费观201

(三)小学儿童理财意识的培养204

七、家庭氛围对小学儿童的影响206

(一)家庭氛围及其容易步入的误区206

(二)如何营造一个有利于孩子成长的家庭氛围208

八、隔代教育:利弊如何权衡210

(一)隔代教育及其优劣探析210

(二)如何进行隔代教育211

参考文献213

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