图书介绍
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- 关达著 著
- 出版社： 南宁：广西民族出版社
- ISBN：7138·88
- 出版时间：1986
- 标注页数：330页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：336页
- 主题词：
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图书目录
绪论3
第一章 教育属性9
第一节 教育的产生与发展形态9
第二节 教育的生产性16
第三节 教育的阶级性22
简短的结论26
第二章 教育者27
第一节 教师27
第二节 班主任34
第三节 学校领导干部40
简短的结论44
第三章 教育对象45
第一节 教育对象的结构45
第二节 教育对象的身心发展55
第三节 教育对象身心发展的年龄特征65
第四节 教育对象身心发展的个别差异73
简短的结论76
第四章 教育目的77
第一节 教育目的概述77
第二节 教育目的的理论基础80
第三节 我国的教育目的84
简短的结论89
第五章 教育内容90
第一节 智育90
第二节 德育97
第三节 体育117
第四节 美育122
第五节 基本生产技术教育128
第六节 教育计划、教育大纲、教科书131
简短的结论136
第六章 教育途径138
第一节 教育过程概述138
第二节 教学141
第三节 课外实践活动162
第四节 家庭、社会影响164
简短的结论178
第七章 教育方法180
第一节 教育方法概述180
第二节 教授方法189
第三节 学习方法199
第四节 教育方法改革210
简短的结论219
第八章 教育原则221
第一节 教育原则概述221
第二节 基本的教育原则226
简短的结论274
第九章 教育管理276
第一节 教育体制改革276
第二节 学校管理280
第三节 控制论与教育管理304
简短的结论314
第十章 教育科研316
第一节 教育科研概述316
第二节 教育科研的基本方法323
简短的结论330