图书介绍

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林佩芬编著著
出版社：宁波：宁波出版社
ISBN：9787807437369
出版时间：2011
标注页数：145页
文件大小：30MB
文件页数：158页
主题词：幼儿－认知－评价－手册

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图书目录

第一部分幼儿认知发展评价概述1

一、幼儿认知发展评价的背景、目的、意义2

（一）幼儿认知发展评价的背景2

（二）幼儿认知发展评价的目的4

（三）幼儿认知发展评价的意义13

二、幼儿认知发展评价的原则17

（一）目的性原则17

（二）客观性原则18

（三）教育性原则19

（四）全面性原则20

三、幼儿认知发展评价方法21

（一）实际操作法21

（二）自然观察法22

（三）情景观察法27

（四）问卷调查法29

四、幼儿认知发展评价策略38

（一）认知活动材料的准备38

（二）评价的组织与实施41

第二部分幼儿认知发展评价体系的建构47

一、指标体系的依据48

二、评价指标体系的结构50

三、评价指标体系的建议55

第三部分幼儿认知发展评价实施指南67

一、幼儿认知发展目标68

（一）对事物的各种基本物理属性的认知68

（二）空间认知68

（三）类别关系69

（四）钱币认知69

（五）测量概念和技能69

（六）数概念和运算能力69

（七）因果关系的认知70

（八）时间认知70

（九）对图形序列推理的认知70

（十）运动认知和运动物体表象认知70

（十一）信息加工能力71

（十二）身体认知（对己对他人）71

（十三）语言认知71

（十四）艺术感认知73

（十五）自控能力73

（十六）自我认知73

（十七）合作分享73

（十八）情绪交流74

（十九）人际关系74

（二十）情绪健康（游戏活动）74

（二十一）社会认知74

二、幼儿认知发展评价指南74

（一）对事物的各种基本物理属性的认知74

（二）对事物空间关系特征的认知92

（三）对事物类别关系的认知95

（四）对钱币的认知101

（五）发展测量概念103

（六）对数的认知110

（七）对因果关系的认知119

（八）对时间的认知121

（九）图形序列推理能力的发展130

（十）表象能力和创造想象能力133

（十一）对人与物的区别的认知136

（十二）对他人情绪的认知139

参考文献145