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第一部分 普通话训练1

一、发声技能训练3

（一）用气发声训练3

（二）共鸣控制训练6

（三）吐字归音训练10

二、普通话水平测试应考训练14

（一）读单音节字词（100个）14

（二）读双音节字词（50个）38

（三）读短文44

（四）说话56

（五）模拟测试69

三、朗读技能训练72

（一）根据提示朗读文学作品72

（二）几种朗读符号的运用85

（三）分析、朗读儿童文学作品87

第二部分 一般口语交际训练93

一、口语交际中的心理素质训练95

（一）情境心理适应训练95

（二）交际心理沟通训练100

二、口语交际中的思维训练108

（一）思维方式的训练109

（二）思维品质的训练111

三、听话技能训练116

（一）听记训练117

（二）听话联想训练119

（三）听话概括力训练121

（四）听话理解能力训练123

（五）听解“话中话”训练125

（六）听测“假话”的训练127

（七）听话快速应对训练128

（八）听话组合能力训练131

（九）听话能力自测132

四、复述训练134

（一）详细复述与概要复述训练134

（二）扩展复述训练138

（三）变式复述训练139

五、解说训练142

（一）简约性解说训练142

（二）阐明性解说训练144

（三）纲目性解说训练145

（四）平实性解说训练145

（五）形象性解说训练147

（六）谐趣性解说训练147

六、演讲训练149

（一）命题演讲训练149

（二）即兴演讲训练157

七、态势语训练170

（一）整体态势训练170

（二）局部态势训练171

（三）不同语境中的态势语训练177

（四）教师态势语训练179

八、交谈训练186

（一）访友待客训练186

（二）劝说沟通训练189

（三）求职应聘训练191

（四）洽谈采访训练193

九、论辩训练195

（一）一般论辩训练195

（二）赛场论辩训练206

十、主持人口语训练217

（一）会议主持训练219

（二）联欢会主持训练220

十一、表演性口语表达训练224

（一）小品表演训练224

（二）仿说“评话”训练226

（三）仿说“相声”训练228

（四）戏剧台词演读训练229

（五）排演儿童剧、木偶剧训练233

十二、口语交际技巧训练242

（一）委婉语技巧训练243

（二）暗示语技巧训练246

（三）应变语技巧训练247

（四）幽默语技巧训练250

十三、礼貌语训练253

（一）称呼语训练253

（二）招呼语训练254

（三）赞美语训练255

（四）致谢语与道歉语训练256

（五）礼貌教育训练257

第三部分 幼儿教师职业口语训练263

一、幼儿教师教育口语的特点265

（一）明理启智265

（二）简明规范268

（三）具体鲜明270

（四）口语儿童化272

二、语音在幼儿教师教育口语中的具体运用和训练276

（一）音量调节训练276

（二）音色的运用277

（三）重音的运用279

（四）语气的运用280

（五）语调的运用282

（六）节奏的运用283

（七）清晰流畅表达训练285

三、幼儿教师教育口语常用修辞方法训练287

（一）比喻修辞法训练287

（二）比拟修辞法训练289

（三）对比修辞法训练291

（四）夸张修辞法运用293

四、谈话用语训练295

（一）日常交谈语训练295

（二）谈话课用语训练308

（三）答问语训练311

（四）表扬和激励313

（五）批评和指点318

（六）委婉谈话技巧训练325

（七）沟通技巧训练326

（八）直表技巧训练329

五、活动用语训练332

（一）规劝式332

（二）命令式334

（三）指导式336

六、教学用语训练337

（一）导入语训练337

（二）提问语训练341

（三）评价语训练349

（四）讲解语训练353

（五）过渡语训练358

（六）应变语训练361

（七）结束语训练366

（八）幼儿教师优秀教学活动用语赏析370

七、适应不同对象的教师口语的运用386

（一）对不同年龄班幼儿的口语运用386

（二）对不同气质的幼儿的口语运用389

（三）对问题儿童的口语运用394

八、幼儿教师其他工作口语训练401

（一）与同事的谈话401

（二）与园长的谈话403

（三）与家长的谈话404

（四）集体研讨中的谈话411

后记413