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目录1

第一篇 我和“信号与系统”的情缘1

1.1 清华园的记忆3

1.2 回首大学生活6

1.3 初为人师9

1.4 探索课程体系变革11

1.5 直面迷惘与徬徨13

1.6 “班办大学”的日子16

1.7 “信号与系统”授课初试21

1.8 《信号与系统》第一版的诞生23

第二篇 二十年磨一剑——《信号与系统》第二版的诞生29

2.1 迟来的第二版写作31

2.2 在相对稳定中追求变革34

2.3 关于课程重组可行性探讨37

2.4 我的构思框图38

2.5 如何加强离散40

2.6 以当代信息科学的观点讲授经典理论43

2.7 新写一章“信号的矢量空间分析”45

2.8 其他重要选材的取舍46

2.9 关于Matlab软件应用47

2.10 八点特色49

2.11 从写书到出书50

第三篇 没有讲完的故事——《信号与系统》第二版各章解读53

3.1 第一章 绪论55

3.2 第二章 连续时间系统的时域分析62

3.3 第三章 傅里叶变换74

3.4 第四章 拉普拉斯变换、连续时间系统的s域分析93

3.5 第五章 傅里叶变换应用于通信系统——滤波、调制与抽样101

3.6 第六章 信号的矢量空间分析120

3.7 第七章 离散时间系统的时域分析135

3.8 第八章 z变换、离散时间系统的z域分析146

3.9 第九章 离散傅里叶变换以及其他离散正交变换168

3.10 第十章 模拟与数字滤波器179

3.11 第十一章 反馈系统191

3.12 第十二章 系统的状态变量分析212

第四篇 师生互动——治学理念的实践223

4.1 讲课风格和讲授内容225

附4.1-A 1999年秋季UCB授课计划230

附4.1-B 2004年秋季UCB授课计划232

4.2 参考书、作业和答疑236

4.3 小班讨论课及其案例240

4.4 课外讲座及其案例251

4.5 考试257

第五篇 继承与探索——治学理念的认识261

5.1 怀念常迵老师——继承和发扬清华治学精神263

5.2 无线电系的创业精神永远辉煌265

5.3 和袁世海老师在一起的日子268

5.4 减少讲课学时 提高教学质量 努力培养学生的独立学习能力271

5.5 创建一流大学的当务之急273

5.6 加快我国重点高校改革试点的建议案275

第六篇 师生共话 信号与系统277

6.1 跨世纪的思考——再谈选用郑君里《信号与系统》教材第二版的体会（陈淑珍）279

附6.1-A 《信号与系统》的特点浅谈——使用郑君里主编《信号与系统》一书的体会282

6.2 对《信号与系统》一书的评介和希望（王忠民）285

6.3 《信号与系统》评介（李发榆金鑫）287

6.4 我所知道的郑君里老师和他的《信号与系统》（孙守宇）289

6.5 我热爱教师这个职业——天津一中1955届高中毕业生郑君里教授侧记（范宝龙 钱伟刚等）292