图书介绍
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- 江平编著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308041387
- 出版时间：2005
- 标注页数：254页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：262页
- 主题词：语文课－教学研究－中小学
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图书目录
绪论 义务教育语文教学规律探究1
一、识字写字教学与口语交际指导12
1.人生识字主动始13
2.在生活情境中提高口语交际能力25
3.为了学生会听能辨的“大耳朵”36
二、阅读教学（小学部分）47
4.读出一幅幅画面来48
5.童音稚气 诵读古诗56
6.点燃学生的智慧火把65
7.让学生充分地读77
8.探究见功夫功夫在课外89
三、阅读教学（初中部分）99
9.人在语言中成长心在文学中美化100
10.品味言语培养语感111
11.阅读教学是个对话的过程120
12.引导学生自主地学习129
13.学习语文也是学习文化137
14.语文课堂的置疑、释疑和存疑147
15.《一棵树》——根深才能叶茂154
16.信息技术与阅读教学的有机整合169
四、习作与写作教学180
17.作文就是用笔聊天181
18.反串角色“教”出作文191
19.在读写结合的实践中学习写作201
20.合作为成功的基石210
五、综合性学习指导218
21.开发课程资源 感受西湖秀美219
22.走进生活 走近探究227
23.“戏曲大舞台”——语文综合性学习活动的大舞台234
24.综合性学习——语文的“综合实践活动”243
后记252