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课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力发展 第2版
  • (美)罗森塔尔(R.Rosenthal),(美)雅各布森(L.Jacobson)著;唐晓杰,崔允漷译 著
  • 出版社: 北京:人民教育出版社
  • ISBN:7107166921
  • 出版时间:2003
  • 标注页数:258页
  • 文件大小:10MB
  • 文件页数:268页
  • 主题词:课堂教学-教学研究-中小学

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图书目录

第一部分 自我实现的预言1

第一章 日常生活1

第二章 治疗专业10

第三章 行为科学22

第四章 行为科学:理智成绩与学习33

第二部分 教师期望49

第五章 处境不利的儿童49

第六章 奥克学校实验65

第七章 富有魔力的加拉太儿童77

第八章 教师的评定105

第九章 智力增长的过程130

第三部分 涵义158

第十章 皮格马利翁效应的中介158

第十一章 一些方法论上的思考174

第十二章 总结和涵义185

肖伯纳的总结195

附录196

表A-1至表A-31196

教师期望研究20年:研究结果与未来方向&[美]托马斯·L·古德225

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