图书介绍
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- 李伯春，侯峻梅，崇金凤编著 著
- 出版社： 合肥：安徽大学出版社
- ISBN：7810529277
- 出版时间：2004
- 标注页数：335页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：343页
- 主题词：数学课－教学研究－中学
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图书目录
第1章 绪论1
§1.1 中学数学教育学的内容和意义1
§1.2 我国数学教育发展概况和数学教育现代化运动简介5
第2章 中学数学的教学目的和教学内容18
§2.1 确定中学数学教学目的的依据18
§2.2 中学数学教学目的20
§2.3 中学数学教学内容24
第3章 中学数学课程30
§3.1 课程的概念30
§3.2 数学课程设计32
§3.3 数学课程评价40
§3.4 国外数学课程设计方案选评43
§3.5 我国数学课程的变迁50
§3.6 国际数学课程改革的发展趋势54
第4章 数学教学媒体59
§4.1 数学教学资料59
§4.2 数学直观教具61
§4.3 数学教学音像设备63
§4.4 多媒体68
第5章 数学教学原则77
§5.1 数学教学原则77
§5.2 抽象与具体相结合原则78
§5.3 严谨性与量力而行相结合原则79
§5.4 理论与实际相结合原则81
§5.5 巩固与发展相结合原则82
第6章 数学教学模式和数学教学方法86
§6.1 数学教学模式86
§6.2 数学教学的基本模式88
§6.3 数学教学方法93
第7章 数学学习过程111
§7.1 数学思维111
§7.2 数学学习的一般理论121
§7.3 数学学习的记忆和迁移134
§7.4 数学学习中的非智力因素143
§7.5 数学学习原则和学习方法154
§7.6 数学学习心理研究的发展及启示161
第8章 中学数学基础知识的教学168
§8.1 数学概念及其教学168
§8.2 数学命题及其教学184
§8.3 数学推理、证明及其教学201
第9章 中学数学基本能力培养223
§9.1 运算能力的培养224
§9.2 空间想象能力的培养233
§9.3 逻辑思维能力的培养243
§9.4 分析和解决实际问题能力的培养249
第10章 中学数学教学工作262
§10.1 备课262
§10.2 课堂教学工作273
§10.3 课后的系列工作282
第11章 数学教育评价288
§11.1 数学教育评价的一般理论288
§11.2 学生学习成绩的评价303
第12章 数学教师与数学教学研究310
§12.1 数学教师的素质310
§12.2 数学教学研究314
附录321
后记335