图书介绍
脑的功能 将研究结果应用于课堂实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Patricia Wolfe著；北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501948585
- 出版时间：2005
- 标注页数：176页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：188页
- 主题词：脑科学－应用－课堂教学－研究
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图书目录
第一部分 人脑的结构和功能1
第一章 揭示人脑的秘密3
引言3
脑成像技术4
监测脑的能量消耗5
复习要点10
第二章 脑的解剖结构（一）：神经元和皮下结构11
动身伊始：细胞11
运行于无意识水平中的中枢神经系统15
复习要点24
第三章 脑的解剖结构（二）：皮层25
大脑皮层25
我们有两个脑吗34
训练双侧脑半球38
复习要点39
第四章 神经元如何沟通41
动作电位：脑的电信号41
脑自身的药剂：化学信号43
突触44
关于神经递质的更多说明46
神经递质类型46
心-身联系52
理解成瘾行为53
复习要点56
第二部分 从感觉输入到信息存储57
第五章 感觉记忆：信息进入脑59
记忆的比喻60
模型简介61
感觉记忆62
记忆与注意67
情感与注意69
复习要点71
第六章 工作记忆：信息的意识加工73
18秒保持模式76
鸡尾酒会效应77
神奇的数字7（±2）79
组块80
机械复述82
精细复述82
意义和保持83
情绪和记忆保持86
复习要点90
第七章 长时记忆：人脑的存储系统91
记忆存储的类型92
记忆的细胞基础96
记忆是如何储存的98
记忆是如何提取的99
与储存和提取相关的脑结构100
巩固102
为长时记忆而教105
复习要点105
第三部分 通过教学促进脑的最优化学习107
第八章 通过问题、课题和模仿让课程有意义111
学习的三个层次111
抽象学习113
让学生参与现实问题的解决114
通过课题来提高意义和动机117
产生意义的模仿和角色扮演120
复习要点124
第九章 用视觉和听觉意识增强学习125
一张图片相当于至少10,000个单词的价值126
音乐（韵律和节奏）有很大的魔力132
复习要点139
通过书写增强理解141
第十章 一个适于脑的策略的工具箱141
记忆术作为工具帮助记忆148
增强长时记忆保持的主动复述策略153
结论158
复习要点159
专业名词解释161
参考文献167
作者简介173
译者后记175