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目录第一篇 市场经济条件下的大学生思想道德建设1

一、社会主义市场经济条件下大学生思想道德建设的重要性2

（一）加强和改进大学生思想道德建设是培养合格人才的需要2

（二）改进大学生思想道德建设是高校改革的一项重要内容3

二、社会主义市场经济条件下，大学生思想道德建设的必要性7

（一）社会主义市场经济体制的确立，使中国文化面临着深刻的改造7

（二）社会主义市场经济体制日趋完善，为大学生思想道德建设提出了新的要求9

（三）市场经济的负面效应，使大学生思想道德观念产生了一些不良倾向16

三、转轨时期大学生思想道德现状及成因21

（一）转轨时期大学生思想道德的状况22

（二）转轨时期大学生思想道德状况的成因28

（一）影响大学生思想道德走向的主要因素34

四、当代大学生思想道德行为的发展变化趋势34

（二）大学生思想和行为走向可能出现的“三热”现象37

五、市场经济条件下大学生思想道德建设的措施39

（一）从战略的高度制定高校思想政治工作的方针41

（二）继承和发扬优秀的道德传统41

（三）抓好高校党的建设工作，大力加强和改进高校思想政治工作46

（四）加强党对高校思想政治工作的领导，完善大学生思想道德建设的工作体制47

（五）努力建设好一支专职和兼职结合的政工队伍49

（六）加强校园文化建设，丰富学生的课余文化生活50

（七）坚持理论与实践相结合的原则，有的放矢地解决大学生的思想问题52

（八）从严治校，大力优化校园育人环境54

第二篇 高校德育工作探索56

（九）建立高校完整的德育体系，努力形成全党全社会都来关心大学生健康成长的良好风尚56

一、高校德育工作的地位、任务以及当前高校德育存在的主要问题59

（一）高校德育的重要地位59

（二）当前高校德育存在的主要问题61

（三）高校德育工作的任务62

（四）重视加强和改进德育工作的范例——天津大学62

二、高校德育的总体目标和内容体系69

（一）高校德育的总体目标69

（二）高校德育的内容体系71

（三）以爱国主义教育为重点进行德育的范例——吉林工学院72

（一）高校德育的基本原则81

三、高校德育的基本原则和重要途径81

（二）高校德育的重要途径82

（三）强化德育工作理念的范例——安徽大学86

四、“两课”改革92

（一）“两课”课程设置沿革92

（二）马克思列宁主义理论课教学存在的问题98

（三）思想品德课存在的问题99

（四）加强和改进“两课”建设100

（五）“两课”改革与建设的范例——北京高校102

（六）积极引导大学生学习马克思列宁主义的范例——武汉测绘科技大学111

五、建立、完善德育工作的体制和机制118

（二）成人高校德育管理体制初探119

（一）德育的领导体制和组织机构119

（四）形成全方位的德育格局128

（三）建立与健全规章制度128

（五）完善德育工作机制129

（六）保证德育经费投入130

（七）加强德育体系建设的范例——内蒙古大学130

（八）探索德育工作新机制的范例——东南大学138

六、加强高校德育队伍建设150

（一）高校德育队伍的组成150

（二）高校德育队伍的健全150

（三）探索德育队伍建设有效途径的范例——山东师范大学152

（一）网络发展对高校德育的影响158

七、高校德育进网络探索158

（二）高校德育进网络的必要性和紧迫性163

（三）高校德育进网络的基本思路和对策165

第三篇 人的全面发展理论与实践170

一、“人的全面发展”是具有丰富内涵的多样性统一170

（一）人的全面发展是个人发展与人类整体发展的统一171

（二）人的全面发展是物质生活发展与思想和精神生活发展的统一174

（三）人的全面发展是理想与现实的统一175

（四）人的全面发展是目标与过程的统一176

（五）人的全面发展是目的与手段的统一179

（一）人的全面发展是社会主义的本质规定183

二、人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求183

（二）人的全面发展是社会主义的价值目标185

（三）人的全面发展是社会主义优越性的重要体现187

（四）人的全面发展是社会主义现代化建设的重大课题188

（五）人的全面发展是社会主义发展进步的必要条件189

三、社会全面发展与人的全面发展191

（一）社会全面发展与人的全面发展互为前提191

（二）社会全面发展与人的全面发展相互促进194

（三）社会全面发展与人的全面发展都是一个逐步提高、永无止境的历史过程196

四、人的全面发展与社会文明建设具有内在的同一性197

（一）建设物质文明是促进人的全面发展的基本前提197

（二）建设精神文明是促进人的全面发展的中心环节201

（三）建设生态文明是促进人的全面发展的理性选择204

（四）建设政治文明是促进人的全面发展的根本保证206

五、制约贵州人全面发展的基本因素210

（一）体制改革的相对滞后211

（二）思想观念相对保守218

（三）生产力水平相对低下221

（四）生态环境的相对破坏230

六、促进贵州人全面发展的有效途径238

（一）发展科技，调整结构，建设促进人的全面发展的物质文明238

（二）解放思想，更新观念，建设促进人的全面发展的精神文明247

（三）协调发展，保护环境，建设促进人的全面发展的生态文明258

（四）扩大民主，健全法制，建设促进人的全面发展的政治文明265