图书介绍
教育评论学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘尧著 著
- 出版社： 北京：中国文联出版公司
- ISBN：7505932004
- 出版时间：2000
- 标注页数：241页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：258页
- 主题词：
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图书目录
从评论教育到教育评论(代序)——我的《教育评论学》研究之路1
第一章 教育评论学总论1
第一节 教育评论学概论1
一、教育评论学研究的意义2
二、教育评论学的研究对象4
三、教育评论学的学科性质8
四、教育评论学的学科体系9
五、教育评论学的基本概念和基本原理11
六、教育评论学的研究内容与任务12
七、教育评论学研究方法的选择13
八、教育评论学在教育科学中的地位16
一、教育评论的性质和作用18
第二节 教育评论概论18
二、教育评论的目的、特点与形式24
三、教育评论的分类与特征32
第二章 教育评论本体论36
第一节 教育评论主体：教育评论家36
一、教育评论家的主体性37
二、教育评论家的基本素质38
三、教育评论家的基本职责40
四、教育评论家的基本修养42
五、教育评论家队伍建设44
第二节 教育评论主体的心理背景系统44
一、教育评论主体的潜意识领域45
二、教育评论主体的个性46
四、教育评论主体的教育规范意识48
三、教育评论主体的知识系统48
五、教育评论主体的教育价值观念体系49
六、教育评论主体心理背景系统的实质51
第三节 教育评论客体：教育文化53
一、教育文化概说54
二、教育文化的基本特征56
三、教育文化的基本功能58
四、教育文化的建设与教育评论的展开61
第四节 教育评论媒体63
一、人类传播媒体的演变63
二、教育评论媒体的构成要素及基本特点64
三、教育评论媒体的类型65
四、教育评论媒体的选择71
一、教育评论的一般过程72
第三章 教育评论原理论72
第一节 教育评论过程72
二、教育评论过程的一般特点73
三、教育评论过程的阶段性74
四、教育评论过程的本质特征75
第二节 教育评论原则77
一、教育评论原则的涵义77
二、教育评论原则的特性78
三、教育评论原则的作用80
四、教育评论的基本原则81
第三节 教育评论功能86
一、教育评论的导向功能86
二、教育评论的选择功能91
三、教育评论的判断功能97
四、教育评论的预测功能98
第四节 教育评论标准99
一、教育评论标准的概念100
二、教育评论的原则标准103
三、教育评论标准的系统多样性104
四、教育评论的真善美标准106
五、教育评论标准的合理性107
第五节 教育评论情境109
一、教育评论情境的涵义109
二、教育评论情境的作用111
第四章 教育评论实践论118
第一节 教育评论形态118
一、大众教育评论118
二、专家教育评论121
三、行家教育评论122
四、三种教育评论形态之关系124
第二节 教育评论活动124
一、确立教育评论目的125
二、确立教育评论参照系统126
三、获取教育评论信息129
四、形成教育价值判断134
第三节 教育评论文章135
一、教育评论文章的选题视角135
二、教育评论文章的立论137
三、教育评论文章的论证141
四、教育评论文章的章法148
一、教育评论必须实话实说152
第五章 教育评论规范论152
第一节 教育评论风格：实话实说152
二、教育评论如何实话实说155
三、倡导健康的教育评论158
第二节 教育评论情感161
一、情感对教育评论的作用161
二、情感对教育评论作用的效果分析163
三、教育评论主体对情感的调控164
第三节 教育评论品格165
一、教育评论要有正确的导向165
二、教育评论要有活力167
三、教育评论要“从群众中来，到群众中去”168
五、教育评论要坚持科学性与规范性的统一169
四、教育评论要乐于“浇花”，勇于“锄草”169
附录一 教育评论学基本概念解释173
一、教育评论学基本范畴体系173
二、教育价值与教育评论的构成174
三、教育评论学基本概念体系176
四、教育评论学基本概念解释178
附录二 教育专家谈教育评论学研究186
一、关于开展教育评论学研究的言论186
二、关于教育评论学研究的通信203
三、关于建立教育评论学的几点讨论213
附录三 教育评论学研究论文(著)索引232
主要参考文献236
从教育评论到教育评论学(代后记)238