图书介绍
学校管理的人本意蕴PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 成达如著 著
- 出版社： 北京：北京大学出版社
- ISBN：7301083378
- 出版时间：2004
- 标注页数：256页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：264页
- 主题词：
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图书目录
目录1
校长，一条灵动的河（代序）1
学校管理的人本意蕴1
学校管理的文化学阐释14
学校管理激励论及其哲学、心理学基础28
论学校的民主决策42
学校管理的美学设计56
论学习型学校的建构68
教育评价机制的反思与重构82
主体性德育境界——写在《中学德育工作中学生自主性发展研究》课题开题之际97
校本、师本、生本：学校办学新理念——南通市启秀中学校长成达如访谈录115
文化立校123
更新教育观念，造就创新人才126
陶行知“教学做合一”学说对新课改的启示134
学校课程改革的策略思考141
科教兴市 人才为本149
管理创新：学校持续发展的原动力154
质量创新：学校持续发展的生命线160
服务创新：学校持续发展的助推器165
也谈“家教”170
学张謇教育思想走启秀发展之路173
学校生态：一个发展的命题182
完善教学管理 提高教学质量189
校长与课堂教学管理199
教学目标管理的实践与认识209
营造良好的德育氛围——中学德育管理经验之一214
德育资源的整合效应——中学德育管理经验之二220
架构沟通“两种理论”的桥梁228
从启秀中学教育研究实效看学校的教育研究管理231
问题学生的心理疗法240
推进学校实验室的精品化建设246
主要参考文献253
后记255