图书介绍
向西方学习 走进胡适PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 胡文生著 著
- 出版社： 北京：中国社会出版社
- ISBN：7508702484
- 出版时间：2005
- 标注页数：279页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：303页
- 主题词：胡适（1891～1962）－人物研究
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图书目录
总序：中国呼唤人文精神1
前言1
目录1
第一编 重估旧文明3
第一章 文化批判：直面祖宗的“罪孽”3
一、认清祖宗的“罪孽”3
我们的祖宗有哪些“罪孽”？3
“信心来源于真诚的反省”5
“故纸堆”中捉鬼9
二、思想领域的除魅：“整理国故”9
从“保存国粹”到“整理国故”13
整理国故的基本方法15
三、“全盘西化”的是与非19
被误解的“全盘西化论”者19
戳破“折中调和”的迷梦23
“中国本位”还是“全盘西化”？26
查查“孔家店”的老账29
第二章 伦理觉悟：摧毁扼杀人性的旧道德29
一、打倒孔家店29
“打倒孔家店！”32
二、被错估的人性35
“性善”还是“性恶”？35
在人性的基础上重建中国人的道德38
三、礼教！吃人的礼教！41
“君为臣纲”是造就奴才的根源41
“孝”不应牺牲子女的人格43
为妇女解放鼓与呼45
第三章 国民性批判：医治民族心灵的创伤48
一、要“名分”：中国人的“名教崇拜”48
“名教”：中国人惟一的宗教48
被“名教”奴役的国人51
“名教崇拜”与阿Q精神54
给“差不多先生”把脉56
二、“差不多先生”：麻木的国民自画像56
“中庸之道”： “差不多先生”的病根59
第二编 呼唤个性解放67
第四章 个性解放是社会解放的前提67
一、人是万物的尺度67
中国的“文艺复兴”67
“一切为了人的解放”70
二、从贞节牌坊中救出妇女73
不尊重妇女的文明是野蛮的文明73
“贞操”问题大讨论75
“打破处女迷信”77
娜拉的出走与女性人格的独立80
三、从家庭伦理中救出孩子82
重要的是要使孩子成为“人”82
孩子不是父母养老的存款87
“健全的个人主义”：改造社会的良方91
一、用个人主义去拯救社会91
第五章 “健全的个人主义”：新社会的伦理之基91
“社会栋梁”与“国民公敌”97
二、“最要紧的还是救出你自己！”101
不要跟着这世界一起“陆沉”101
独立人格的获取与保持105
三、在社会中寻求个人的“不朽”110
“无后主义”与“三不朽论”110
在社会中寻求生命的不朽111
第三编 理性之光117
第六章 用理性之光烛照国民的心灵117
一、“今日大患，在于国人之无思想能力也”117
不要被人牵了鼻子走117
“菩提达摩东来，只要寻一个不受人惑的人”120
培养国民的思维能力的途径123
打破“坐而论道”的思维模式127
二、改造国人的思维方式127
“李约瑟难题”131
从语言入手改造国人的思维方式133
三、研究“问题”还是高谈“主义”？136
“多研究些问题，少谈些主义”136
研究问题的好处139
高谈“主义”的危险142
第七章 为科学而战148
一、批判宗教迷信148
一个彻底的无神论者148
反对宗教迷信，呼唤科学理性150
二、捍卫科学的尊严154
《欧游心影录》与科学破产论的泛滥154
科学与人生观的大论战156
树立科学的人生观159
方法是最重要的163
三、科学方法论的基本步骤163
“大胆的假设，小心的求证”165
养成方法的自觉168
第四编 自由之火173
第八章 通向自由之路173
一、“身贵自由，国贵自主”173
自由的真谛：政治自由是一切自由的前提173
自由的代价：制度建设是根本177
二、争自由的尝试179
从教育入手，为新中国“造新因”179
“好政府主义”：一次失败的自由之旅182
三、人权与约法188
向国民党的虚假人权开战188
人权必须有法治作基础191
一、“宁鸣而死，不默而生”196
“不能放弃自己的言论自由”196
第九章 自由的获取与保持196
与国民党的两次交手199
与共产党人的矛盾冲突205
二、“容忍是自由的根源”209
“凡不承认异己者的自由的人，就不配谈自由！”209
容忍比自由更重要213
以暴易暴的方式并不能得到真正的自由216
三、培植适合自由生存的土壤218
打倒“五鬼”，迎接自由218
在国民的心灵中播下自由的种子221
第五编 烟云消散后的沉思231
第十章 历史的回眸：“五四”，我们走出了多远231
一、妇女解放问题的是与非231
尴尬的现实：女人的“雄化”和男人的“雌化”231
妇女解放的真真假假234
读经：我们够格吗？237
二、现代读经热的冷思考237
读经不是救命的稻草240
三、公民道德的忧思244
“奴隶道德”与“主人道德”244
中国人只有私德没有公德246
第十一章 重建人文精神之路252
一、谁杀死了孔圣人？252
孔圣人之死252
是“五四”新文化运动之过吗？257
二、重塑人文精神之路263
“新文化”路在何方？263
民主与科学是不是终极真理？266
三、启蒙：知识分子不能承受之重271
在时代巨变中浮沉的知识分子271
什么是启蒙？谁应该启蒙？273
启蒙：一个永恒的时代主题277
主要参考书目279