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第一章　国际象棋的教学问题1

第一节　棋手与学生——В·Б·马尔金（医学博士）1

第二节 国际象棋的教学方法原理——З·比奥尼什（德国教育学博士）5

第三节 棋手的心理和身体素质训练问题——В·Б·马尔金9

第二章　国际象棋的战略战术原理26

第一节 开局的战略原则——M·E·泰马诺夫（特级大师）26

第二节 国际象棋的战略原理——Б·А·兹洛特尼科（国际大师）35

第三节 棋手的战术技能。弃子求势及其在开局训练中的地位——Я·Б·埃斯特林（前通讯赛世界冠军、苏联功勋教练）147

第三章　棋手的完善与提高248

第一节 棋手的训练方法——M·M·鲍特维尼克（1948—1962年世界冠军）248

第二节 比赛期间的生活制度——M·M·鲍特维尼克257

第三节 棋手是怎样成长的——M·M·鲍特维尼克262

第四节 重大事件前夕——M·M·鲍特维尼克268

第五节 棋手创作活动中的开局——B·B·斯梅斯洛夫（1957年世界冠军）274

第六节 论国际象棋的直觉——Э·Е·古费利德（特级大师、苏联功勋教练）287

第七节 “计算型”棋手的自述——M·H·塔尔（1960年世界冠军）301

第八节 在梅拉诺的比赛——A·E·卡尔波夫（1975—1984年世界冠军）312

第九节 我们时代的国际象棋——A·E·卡尔波夫326

第四章　古典遗产精华330

第一节 作为智慧体操的国际象棋及其完善——B·斯坦尼茨（1886—1893年世界冠军）330

第二节 进攻与防守——Э·拉斯克（1894—1921年世界冠军）334

第三节　风格：完美地进行对局——X·P·卡帕布兰卡（1921—1927年世界冠军）340

第四节 论兵结构——X·P·卡帕布兰卡345

第五节 论棋局中的攻王——A·A·阿廖欣（1927—1935、1937—1946年世界冠军）351

第六节 与阿廖欣的两次比赛——M·尤伟（1935年世界冠军）364

附录　苏联高等国际象棋教育简介（节选）——Т·Я·科斯秋科娃（苏联中央体院教务处副主任）382